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教育格差で検索した結果:336件
「同和教育施策による就学・進路の為の条件整備」が取り組みの中心であった前期に比べ、1970年代後半からの後期20年間は、高校での不調・中途退学問題、大学進学率の格差を抱えながら、7年度以 ... 「人権...
2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 1. 教育方法は、子どもの発達段階や教育観などに左右され、様々なものが活用されている。 ... 学力
優れた教師を位置づけるものとして、スーパーティーチャーなどのような職種を設けて処遇し、他の教師への指導助言や研修に当たるようにするなどの、教師の専門知識、能力を高めることだが、教師間でもやはり、能力の格差 ... 設題Ⅰ 1中央教...
社会にはインターネ ットによる情報検索がさかんであるが、情報弱者である利用者に対しても、図書館 において有益な情報を得られるように整備していくことで、デジタル・デバイド(情 報格差)を是正するとともに、 ... 情報の提供のみならず、インターネッ...
学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い教育関連の言葉である。 ... 1980年代以降、日本の小学校から高等学校までの教育課程において推
人間関係の薄さや、学力格差が問題になっている今こそ、コメニウスの教育思想が意味のあるものとなるように私は思う。 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義に
しかし、実際には就職や配置、昇進などにおいて、依然として男女間での格差が存在することも事実として認識しなければならない。 ... 戦後改革が進められる中で、婦人参政権の実現、 男女平等を定めた新憲法制定、「家」制度を廃止した民法の改正、 ...
しかし実際10年間かけたこの制度の実態を調査してみたところ学力はあまり上がらず、高校進学率は一般水準と比べて50%以下と低く、依然格差は縮まらなかった。 ... 『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)...
『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和 (人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 【同和教育の意義】 同和教育とは、同和
また、社会学的な視点からみても、社会階層間の学習意欲・学習時間の格差(インセンティブ・デバイド)が拡大しています。 学力低下をめぐる議論には、いくつかのタイプがあります。 ... いわゆる現代の教育問題の原因は...
マンツーマン形式ではなく、教育的刺激が得られる適切な人数にして、小集団の中で自立の促進と格差の是正を身につけることを目的としたものである。 ... 『同和教育の意義・歴史を概括し
また、教育水準も当時と比べると大きな格差がある。このようにこの規定はどう考えても今日の実態にはあっていないだろう。