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教育思想家で検索した結果:229件
保育原理Ⅰ レポート課題 設題 西欧近代及び現代の保育思想家のうち、3人を選び、その保育思想の要点について説明しなさい。 まず一人目は近代教育学の先駆者の一人であるコメニウスである。 ... 自然主義的な...
福沢諭吉は人間の自由平等と独立に基づいた啓蒙思想家であり、この『学問のすすめ』に彼の思想が強く表されている。 ... 教育の面でもすべての人に教育の機会を与えることを主張した。『西洋事情』でも『西洋では所々に学校が設けてあり、男や女でも皆そこで勉強している』ことが書か.....
ロックは、書斎だけに閉じこもった哲学者ではなく、自ら現実の中に飛び込んで問題に取り組んだ思想家であった。 ロックの教育はタブラ・ラサ説を唱えている。 ... それは、子どもは成長するにつれて教育
吉田松陰は幕末・維新の思想家とも言われているが、教育者としての側面が強い人物であり、日本の進むべき方向を、日本を守ることを真剣に考えて一生をかけた人物でもある。 ... すなわち、若者たちが自分の個性や長所を知る...
18世紀の思想家ルソーは、子どもは身分や階層に関係なく尊重されるべきであると考えた。 ... 子どもの人権という考え方が生まれ、「児童の世紀」著したエレン・ケイは20世紀が児童の権利が、最大限に尊重される社会となることを提唱し、環境が児童に与える...
すなわち、教育思想の展開につながるのである。 啓蒙主義の代表的な思想家の一人がフランスのルソーである。ルソーは「万物は造物主の手を離れるときは全て.. ... まず課題の一つ目として、啓蒙主義と新人文主義の教育思想について特定の人物に触れて考察し論述する。 ...
道徳教育の意義を考えるにあたって、まず、「道徳」についての定義を述べておく。広辞苑では、「人のふみ行うべき道。 ... この道徳の二面性は歴史上の思想家たちの考えのなかにも表れている。たとえば、ルソーは彼の著書の『エミール』のなかにおいて、「道徳は外から無理やり押し付けられて身に付くものではない。...
子どもが身分や階層にかかわりなく、尊重されるべきであるという思想は、18世紀の教育思想家ルソーによって強く明確に主張された。
子どもが身分や階層にかかわりんなく、尊重されるべきであるという思想は、18世紀の教育思想家ルソーによって強く明確に主張された。
佛教大学通信の教育原論2023年度の合格リポート&科目最終試験です。リポート作成の参考にしてください。
[PA1020]教育原理 1単位目 本レポート前半では、過去の教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視