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教育心理学的で検索した結果:700件
発達心理学 現代の学校教育の現場はいじめ、不登校、モンスターペアレントなど様々な問題を抱えている。このレポートではそれぞれの問題の詳細と、授業で学んだことをどう活かせるかを考察
感覚のことを心理学においてはモダリティ(感覚様相)と呼ぶ。これらの感覚には、それぞれ刺激を電気信号に変化させる細胞の受容器と、受容器と神経を含む一つの機能を果たす感覚器がある。 ... 感覚・知覚は人間の基本...
続いて英国の大学セツルメント活動では貧困者への密接な調査や労働者討議、移民教育等を行い、米国のハルハウスでは移民達同士の教育等が行われた。 ... セツルメントは民族性や文化の違い等により総合的<
要するに我々は何らかの形で S0105 教育心理学 設題2 (1) 周囲、状況、環境に適応していかなければ、通常の生活ができにくいという事だと思う。 ... 適応、不
国が全国一律の基準をさだめて、どの地域の学校でも、同じような内容と、同じようなレベルの教育を実施させてきた従来の仕組みを変えて、それぞれの地域と学校の意欲を引き出し、特色ある、個性的で創意工夫にみちた
(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能とは、今、知覚しているもので、そこにない物を呼び起こす働きをする機能のことである。 ... その代...
それは、ハムレットが臆病者で決心が鈍っているのではなく、懺悔しているクローディアスを殺せば天国に送ることになるというキリスト教的な発想からである。 ... ---- 【「ハムレット」と「アーサー王の死」に内包されているキリスト教的...
教育心理学 『①社会的学習理論のいう観察学習の過程について、道具的条件付けの学習過程と比較して、その特質が分
教育心理学 Z1103 最終試験問題のまとめ。 子どもがものや人と関わる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中での学校教育が持つ意義
佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 リポート設題 特別支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに対応してい
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... これは、戦前・戦中に引き続き、市が
明星大学 教育心理学 1単位目の合格レポートです。2017年に提出して合格したものです。 ... 参考文献:教育心理学の最先端 著者:荒木紀幸 あいり出版 2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの思考について述べなさい。 ぜひ参考にしてみてください。...