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教育心理学的で検索した結果:700件
、教育学的、医学的、心理学的処置をいうもの
『適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起される特徴的行動について説明せよ。』 ... 「適応機制」は、自覚的、理性的であるか、妥当なものであるかという観点から、正常なものと異常なものとに分けられる。人が不安状態に陥る時には、その自我構造は崩壊の危機にさらされる。...
の担当者である学校の教師には、単に児童・生徒の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校の運営に関わる管理上の資質だけでなく、これからの社会の
学校の教師には、単に児童・生徒の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量、また学校の運営にかかわる管理の資質だけでなく、これからの社会のあり方、人間の生
明星大学通信教育部 PA2030 教育心理学1単位目(2014年度)合格レポート <課題> ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達につ
しかし、次第に子ども同士による結びつきを積極的に求めるようになり、やがて、子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を超えるものとなる。 ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ... これは、国民に教育を受けさせる機会を保証することが大きな柱で
実際、発達心理学などの研究では、その知見に従いアンドラゴジー(成人教育学)やエルダゴジー(高齢者教育学)が発展している。 ... 生涯学習とは人の一生涯の中で成長する事を止めず、主体的に学習に取り組む姿勢そのものを表す言葉となる。では、私たちはどのように生涯学習に取り組んでいく必要があるのだろうか。...
外発的動機づけには、報酬や罰といった外的規制のほかに、罪悪感や恥をかきたくないという心理状態によって行動が生起されるものがある。教育現場では、内発的
アメリカの心理学者ブルーナーは、学校は学問を学ぶ場所であって、社会生活をするところではないという思想をもっていた。 ... たとえば、代数字における交換・配分・結合法則や物理学における保存の原理、文学における悲劇...
(キーワード) 内発的動機づけ、達成動機、学習指導法 参考文献 教職をめざす人のための教育心理学 藤田主一 楠本恭久 編著 福村出版 伊坂裕子
主な常務として :子どもに関する家庭その他からの相談のうち,専門的な知識及び技術を必要とするものに応ずること :子ども及びその家庭につき,必要な調査並びに医学的,心理