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教職者で検索した結果:510件
☆PA4030 :教職実践演習(教諭) 1単位目☆ 1.教育実習・保育実習,または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏ま え,実践的指導力について論じなさい。 ... 2.子どもたちの教育環境を整える上で,同僚教員と協働・保護...
参考・引用文献 『教員・教職志望者のための教育法の基礎』 樋口修資 著 明星大学出版部 ******以下、問題と解答例****** ●教育行政における「法律主義」について述べなさい。 ... 作成...
この最小限度必要な資質能力とは、教職課程の個々の科目の履修により習得した専門的な知識・技能を基に、教員としての使命感や責任感、教育的愛情を持って、学級や教科を担任しつつ、教科指導、生徒指導等の職務を著しい ... 近年の教員採用の状況は、文部科学...
現代の、めまぐるしく変化する社会の中で、子どもたちは、いじめ、不登校、非行問題など深刻な状態に直面している者も少なくない。
そのような社会認識、人間認識への広がりをふくめて、これからの「教職教養」は組みなおされていく必要がある。 ... 教師と子どもの関係としては「助ける―学ぶ」あるいは「見る―学ぶ」の関係で、教師は「支援者(助言...
●障害者教育総論 PA2120 ●従来の「特殊教育」と現在進展中の「特別支援教育」の違い、および特別支援教育推進の基本的視点について述べなさい。
過 去 問 PA1040 教職入門 ● 2018/8 ⑩ (● 2017/12 ⑩ 、● 2015/12 ⑩ 、● 2014/12 ⑩ と 同 一 問 題 ) 教 員 の 服 務 と 校 務 分 掌 ... 服 務 の 根 本 基 準 は 地...
●肢体不自由児者の現在の課題について、1つ選択し、詳しく論ぜよ。 ... 肢体不自由者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校では、このような実態に対応するために、自立活動の指導を中心とした教育課程を編成する...
ガードナーは、リズム感や音階の聞き分けといった音楽的知能なども含まれると考えたように、もっと広範囲に及ぶものと考える研究者もいる。 ... 知的障害者の心理 PL2010 ●知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェスクラー式知能検査の指導の違いについても論ぜよ。...
①授業内容の概観 ②評価計画 (3)留意事項 2.教育実習の意義 (1)学生にとって 教科書P11 ①学びの総仕上げ ②教職への意識の最終確認 ③現場に出るまでの問題把握と課題設定 (2)学校にとって ... 明星大学 通信教育 教育学部 ...
なお、本リポートは、篠原正典他編著『新しい教職教育講座 教職教育編➉ 教育の方法と技術』(ミネルヴァ書房,2018)についてまとめたものである。
「 教師 」と いう存 在は、 広義に 他人に 知識 や 技術 、生き方 を教え る者 を いい、 僧侶 や師匠 、親な ども含 まれる 。 ... これか らの 教師に 求めら れる資 質能 力を考 えるに あたり、 まず「 教師 」 と いう...