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教科外活動で検索した結果:327件
戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 ... たしかに児童は学校生活の中で教科学習
『中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。』 学校の教育活動は教科教育と教科外教育
今日、多様化する学校においては、もっぱら教科指導に力を入れていれば良いとする学校は少なく、むしろ教科を教えること意外のいわゆる教科外指導に、大き
2、戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい (1、を選択) 1、なぜ、小学校教育の中で特別活動
2.戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 課題1を選択 特別活動という
動機づけとは学習活動の原動力のことであり、外発的動機づけと内発的動機づけがある。 外発的動機づけは連合説を基にしており、外部からの強化で学習活動
(1) 特別活動と総合的な学習の時間という2つの教科外活動の必要性と教育的意義について以下に述べる。 特別活動
また狭義においては、学校における各教科および教科外活動の組織と教育内容の計画を意味する。 ... 法令上では、教育課程は学校の種類により異なり、
教職問題研究会編『教科外教育のQ&A』(ミネルヴァ書房)では、「特別活動は、各教科・他の領域にもまして」、「豊かな人間性や自ら学び考える力などの
特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120 2019〜 明星大学 通信教育課程 【課題】 1.学校教育において、教科外活動こ
2、戦後の教育課程の変遷で、教科外(教育)活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 ... 1、特別活動の教育的意義は、以下
その後昭和26年の改訂では、それまでの教科課程に代わって教育課程という用語が使われるようになり、「自由研究」が「教科外の活動」(小学校)、「特別