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教師で検索した結果:2,476件
教師は指導要領や教科書を参考にはするが、あくまでも生徒の興味と理解に寄り添って、教師自身の教材研究の成果も活かしながら魅力的な授業を進める。 ... 日本の教師のように、指導要領
明星大学通信教育 教育学部 (配本年度2011年度~/2013年度課題) 児童・進路指導論(PB3090)1単位目+2単位目合格レポート [1単位目]レポート字数1975文字 〇課題1 学級における児童同士、児童と教師...
レーナル夫人は、家庭教師が来るというので気がめいっていたこともちょっと忘れて、近寄っていった。ジュリヤンは玄関の方を向いていたから、夫人の近づく姿には気がつかなかった。 ... (中略)『家庭教師として参りました...
第二段階は「学習者の事前調査」であり、これは、授業の対象である生徒について、教師が授業を行う以前の状態を調査することである。 ... その目標は、学習指導要領に基づいて用意されることが基本となっているが、実際に具体的な目標を設定するのは...
そして読者(とりわけ教師)が「ジェンダー・センシティブ」になるよう訴えかけている。 ... 具体的には「隠れたカリキュラム」という言葉を用いて、名簿や制服などの細かな問題から、授業やクラス構造、教育方法、教師教育...
体罰する側の教師も「この生徒なら分かってくれ.. ... 体罰肯定派の意見としては、まず根底にあるのが、教師と生徒の間に信頼関係があればいい、という意見である。愛のムチともいえる。
しかし、教師は、なかなかそのことを見ることができない。 ... また、教師の思い描く活動の展開通りに進めようとするあまり、子どもの気付きをとらえられなくなってしまい、結果として、子どもの思いや考え、または気付きや喜びをないがしろにしてしまっている場合が、往々にしてある...
問題文 教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。
この背景には教師がもつ特定の勢力の影響があり、児童が教師の指示や指導に従ったり、注意に耳を傾けたり、学級活動や授業に意欲的に取り組んだりする理由を教師の「勢力資源」という。 ..
②教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。
次に、児童と教師の関係であるが、これは教.. ... 明星大学通信教育部 児童・進路指導論(PB3090) 1&2単位目合格レポート ■児童・進路指導論(PB3090) 1単位目合格レポート ■課題:学級における児童同士、児童と教...
子どもの過保護が、問題となっている今日的状況で、親や教師は、改めてこのことを見直しておかなければならない。 ... 1.今日、知能は多くの教師や親の感心のまとになっている。しかし、「知能とは何か」と問われると、多...