【２０１２年度　リポート】　佛教大学　学校教育職入門　Ｓ０５２５　B判定

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。

環境 子ども 教師 社会 教職 学校 教員 生徒指導 資質 生きる力 教育学

• 660 販売中
• 2013/01/30
• 閲覧(2,453)

• 
• まんまる

明星大学　教師論　２単位分

教師論 壱単位目・・・ 教員養成の歴史について論述せよ。 明治5年の｢学制｣より現行の「教育職員免除法」に至るまでの教員養成の歴史を｢制度｣と｢理念｣の面から考察する。 ... 明治６年５月に制定された「小学校教師...

生徒に、いかに信頼される教師になれるか。 ... 現代教職論 理解度チェック2 課題：ストレスによる子どもの荒れ、いじめ、不登校について学習してみて、「教師」のとるべき立場、教師

教師 子ども 学校 不登校 いじめ ストレス 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 メディア 理解度チェック2 現代教職論 教職 法律 政治経済 英文 史学 荒れ 立場 対応 考え方 理解

• 550 販売中
• 2010/11/02
• 閲覧(1,905)

• 
• xxyunaxx

【星槎大学 2023年】教育相談(中等) 評価B

さらに、反省的実践家としての真摯な教師の態度を挙げている。 ... 542127教育相談(中等) テーマ：教師が中心となって行われる教育活動としての教育相談がどのような意義や特徴を持つのかについて具体例を挙げな...

情報 子ども 教育相談 学校 教師 発達 クール 児童 学習 相談

• 550 販売中
• 2023/08/01
• 閲覧(519)

• 
• ゆゆたそ

教職概論C

また、プロ教師のあるべき姿を検討するにあたり、大村はまの『教えるということ』をおおいに参照した。 ２ 現代にまん延する教師像への批判 まず、現代における一般的な教師像はどのよう

教職 教職課程 教師 子ども 学校 生徒指導 教員 大学 問題 人間 現代 指導

• 550 販売中
• 2018/07/31
• 閲覧(2,044)

• 
• みなぎ

佛教大学通信教育学部　学校教育職入門（S0525）　第1設題（合格済）

現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... まずこのレポートにおいては、現代における教師

【評価】Ａ 【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

環境 カウンセリング 子ども 教師 学校 心理 教育相談 クール 学校カウンセリング 問題

• 550 販売中
• 2012/01/19
• 閲覧(962)

• 
• masamaru

聖徳大学_教育経営論_第２課題第１設題（評価S）

これを学校という組織に当てはめると、教師のモラールとは、「ある学校の教師たちが、その学校の教師の一員であることに満足と誇りを持って結束し、学校教育の共通目的の達成に向かって積極的

聖徳大学 通信教育 レポート 教育経営論 教師集団 モラール

• 550 販売中
• 2012/08/09
• 閲覧(2,584)

• 
• しほこ。

教育相談の研究

学校カウンセリングには、教師が行う｢教師カウンセリング｣と、スクールカウンセラーが行う「スクールカウンセリング」がある。 ... したがって、教師とはまったく異なった｢臨床心理士

カウンセリング 教師 子ども 学校 心理 発達 社会 生徒指導 クール 問題

• 550 販売中
• 2010/12/01
• 閲覧(1,457)

• 
• mori4412

学校教育職入門　最終試験レポート　佛教大学【Z5102/2020年】

「授業」は教師が児童の学力向上を図るために最も尽力する仕事であり、教師の指導力は生徒の理解度や学力レベルに直結する。 ... まず初めに教師の仕事は大きく教科指導と教科外指導に分

佛教大学 教育職入門 教育 佛教大学通信 教師の仕事 教育職 最終試験レポート

• 550 販売中
• 2021/04/26
• 閲覧(1,745)

• 
• つむじい

安全

教師としては安全マッ ... また、教師として何をするべきだろうか。最近は、不審者対策に注目が置かれているが、その他交通安全にも対策をしていかなければならないと考える。

教師 社会 学校 児童 地域 家庭 安全 指導 地域社会 生活

• 550 販売中
• 2009/08/13
• 閲覧(1,215)

• 
• e103235

教育実習に期待すること

それは一定期間、教育の場での実地体験をとおして、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われるものである。私は今春、母校の高校に教育実習に行く予定である。 ... 教育実習は、教育現場における教育の実際を観察し、また体験し，...

レポート 教育学 教育実習 教員免許 教師

• 550 販売中
• 2006/04/26
• 閲覧(8,058)
• コメント(5)

• 
• p0113092