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教師力で検索した結果:1,701件
政府が定める「事業能\力及び信用状態」にない会社には発行を不認可。 ... (中略) 採択の権限を教師に与えるのか、教育委員会に与えるのかという二分論で考えがちであ るが、私は現行の制度の中で教師や保護者・地域住民がより多く参加できるように「教科用図書選定審議会」を見直すことが...
そこで一緒に過ごす仲間や指導してくれる教師など学校と いう世界を理解し、適応できる力や知識を獲得しようと行動する。 ... そこに大 きく関わってくるのが教師という存在である。1
これは、学校教育において、「生きる力」を育成するという視点からも必要であるとされ、中でも特に、人間的魅力にあふれた豊かな人間性、教師としての使命感、専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とする教科指導や生徒指導 ....
中でも「単元について」具体例を挙げると、①単元観(本単元のねらい及び内容や教材について)②児童観(単元内容についての児童の実態)③指導観(育てたい力や教師の願い、その他配慮事項)などがあり、算数科の目標 ... ...
子どもたちに『生きる力』をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現と展望をするとき、教員は豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力が欠かせず、その資質・能力を培うためには ....
そこで、授業において教師は、基本的な人間関係を構築しなければならない。 「学級崩壊」は、学級経営の柔軟性の欠如など教員の指導力不足が大きな要因となっている。 ... しかし、教員の指導力
ではその「生きる力」を育てるために、道徳教育と道徳の時間はどうあるべきなのか、また教師としてどのように取り組むべきなのかを考察してみようと思う。 ... 特に小学校時代の授業はその後の生徒の「学ぶこと」に対す...
「いじめに対しては教師の毅然とした態度が必要です。 ... 子どもは教師をよく見ているからである。何より、「教師が自分と深く関わろうとしている」「善い行いをしたときは評価してくれ
学校カウンセリングが必要になった原因は、家庭での基本的な生活習慣のしつけ、家庭の教育力が著しく低下していることである。これらの子どもには、教育の枠にのせることが大切である。 ... 教師が行う教育相談(学校カウン...
あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子供たちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保することの重要性は、これまでも繰り返し唱えられてきたところであるが、子供たちに「生きる力 ... ...
しかしその一方で、詰込みの注入主義に陥り、受け身の姿勢になりがちのため、主体的に学習に取り組むということがなく、しばしば応用力に欠け、問題に直面したときの解決力が乏しくなる。 ... この学習方法の違いにより、生...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 教師に求められる、「資質」ついて述べていきたい。 ..