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教師力で検索した結果:1,701件
未知の事象に取り組む学習者には「思考力や判断力の 育成」が見込める一方、教師は明確な答えがある規則や定理を取り扱う事で「学習計画も立てやすく、また明確な 答えがある物が多い為、評
によく適応させ、人格の成長への援助をはかるもの ・「カウンセリングマインド」を持つことが重要 …共感的理解、生徒の自己成長力を信頼、人格的発達を援助する姿勢 ・単なるハウツーではない 児童・生徒の理解 ... 」「徳」「体」の育成 ⇔ 「知」...
さらに、仲間との繋がりを通じて、自己決定力を身に付け成長していくの である。このことが、まさに生徒指導としての働きと合致することになる。 続いて、児童と教師の関係についてである。 ... さらに、
道徳教育における教師の必要性は教科の学習の必要性より重要であり、影響力が大きい。 ... 教科の学習では教材を媒介として知識を授けるため生徒たちの様々な発想を肯定的に捉えられるが、道徳教育では教師
例えば、英語教育では、読む・聞く力に加えて、話す・書く力を含めた4技能全てを育成できるようなカリキュラムの設計が行われている。 ... ブリティッシュ・カウンシル(2020)によると、「スピーキング指導に対する<...
第二課題 第一設題 「教師としての資質能力」について、個々の教師がもっている内的な人間的な特性を生かし、実際の教育実践を効果的に進めていく総合的な力を意味している。 ... また
表現力・発想力・創造力は子供達の資質・状況、教える教師の資質、学級をとりまく社会的状況の三要素が影響して育成される。 ... シラバスに縛られる
すなわち教師が問題を提起する。そして問題を明確にする。その後、問題解決の手順と計画を立てる。その計画に基づいて問題解決に必要な資料となる知識を集める。知識を交換 ... 社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識...
あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保する重要性は、これまでも繰り返し唱えられてきたところであるが、子ども「生きる力」をはぐくむことを...
特に成長発達の途上にある児童生徒には旺盛な自己指導力が求められる。こうした力の育成をすべての教師が学校生活のあらゆる機会を活用して行う教育活動が生徒指導である。 ... 積極的生
また職務に専念する義務があり、勤務時間及び職務上の注意力の全てを職務に用いる。身体活動の面だけでなく、精神的活動の面においても注意力の全てを職務の遂行に向けるべきであるとしている。 ... 項目を5点以上にまとめ...
実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と自分自身のそれを比較し、具体的に省察しなさい。 ... 教師に不可欠な資質能力として①使命感・責任感・教育愛②統率