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政治で検索した結果:381件
世界史的にみるとこうした背景には、平等性の実現として差別と不平等をなくすための不断の努力のうえに築かれた民主主義と、これを保障する政治的民主化があったから、といえる。 ... そこで重要なことは、下から民意を汲み上げて政策を実施するという民主...
しかし、何が客観的な事実であり、どこからが思想、意見であるのかという区別は実際には難しく、さらに民主政治の運営にとっての事実の伝達の重要性から、今日では報道の自由が表現
この要求は、日本の政治を民主、自由、平和の方向に改革するように求めるものである。
20 × 20 表 現 の 自 由 は 精 神 的 自 由 権 の 一 つ で あ る 。 ま た 人 権 の 中 で も 優 越 的 地 位 を 占 め る 。 な ぜ な ら 自 己 実 現 の 価 値 と 自 己 統 治 の 価 値 を 有 す る た め で あ る ...
日本大学通信教育部、メディア授業MA最終試験の合格レポートです。
東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。 科目「福祉法学①」 課題「日本国憲法の基本原理について述べなさい」
「基本的人権の尊重について述べよ」 1.基本的人権の成立した背景 基本的人権の概念は、17世紀から18世紀のヨーロッパにおいて始まったといわれ、特にイギリスやフランスで生まれたというのが一般的な学説である。当時のヨーロッパは封建的な身分制社会であり、一定の身分に縛られ、身分に応じ...
「違憲審査制にみる、ドイツと日本の裁判所の比較 」 ドイツと日本の違憲審査制度の最大の違いは、ドイツは連邦憲法裁判所を通じて抽象的違憲審査を行うが、日本においては各裁判所が具体的違憲審査を行うのみ、という点にある。抽象的違憲審査制とは、ドイツの連邦憲法裁判所のように、違憲審査を...
ℤ1303 教科教育法社会1 テキストをしっかり熟読して作成したレポートであるため非常にわかりやすく論述しています。実際に私が教育実習で、用いた指導案を元に作成しました。
「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。 Ⅰはじめに 子供の権利は労働者の権利や女性の権利などとは違い、子ども自身が獲得できたものではない。むしろ歴史の流れにしたがい、社会的に写し出されるようになってきたのもである。この「権利」という考え方は、国家の近代化にとも...
佛教大学通信課題です。テキストを簡単にまとめております。概要について触れている部分が多くありますので、他学の課題にもご利用ください。
「初期議会から日清戦後にかけての政党について」 序 大日本帝国憲法、いわゆる明治憲法が一八八九(明治二二)年に発布され、翌年施行された。この憲法が制定され、一八九〇(明治二三)年に帝国議会が開会してから、日清戦争をはさみ、立憲政友会が成立する一九〇〇年頃まで...