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援助で検索した結果:444件
その中で、生徒指導の原理として①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理④組織・運営の原理の4点を挙げている。
生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となるような資質と態度を育てる教育的な指導・援助...
生活必需品であるのに軽減税率の適用外、生理に対するタブー視など、生理に関する問題に対して疑問視されていたのだが、生理は一般的に「個人的なもの」「秘すべきもの」とされ、これまで問題が大きく表面化することがなく援助...
2.法の下の連携 図書館法第3条では学校教育を援助することがうたわれており、同第4項には「他の図書館、国立国会図書館、地方公共団体の議会に附置する図書館及び学校に付属する図書館又は図書室と緊密に連絡し、...
又、子宮摘出をうける患者は女性性の喪失、術後の性生活に対する不安が大きく、配偶者の理解、サポ-トを必要とするため、家族を含めて援助をしていく必要がある。 Ⅱ.問題リスト(術前:外来通院時)..
カウンセラーは、母親の気持ちを受容しながらも、幼稚園での児童の様子を客観的に伝え、発達の遅れととらえなくても、現時点において児童には何らかの援助が必要であることを繰り返し説明した。母親は幼稚園での..
●義務性とは… 義務教育を指し、法制上、就学義務のみを指すのではなく、学校設置の義務、避止義務さらには義務教育の無償、あるいは教育援助など、国の義務も含むものである。
いかに地域の民生委員やボランティア団体、専門機関、住民と連携して地域サービス援助 を行うかが必要となる。
その目的は、援助対象者の相談内容をよく理解し診断することであり、さらに面接そのものが治療的役割を果たすといった複雑な側面をもっている。このような臨床的面接の特徴は、調査的面接とは著しく異なり、..
ガイダンスとは、一般的に生徒が環境や社会の変化によりよく適応し、その個性や能力を最大限発揮できるように導く教育活動であり、社会的自己実現への主体的な取り組みを促す指導・援助である。
これに伴い、教師に求められる資質も、教師の教育内容や学識が重視される時代から、青少年の「生きる力」の育成、人格形成の援助という大きな使命のもと、多様な資質を備えた教師が求められる時代となりました。
生徒指導の目標として「一人一人の個性の伸長を図りながら、同時に社会的な資質や能力・態度を育成し、さらに将来において社会的に自己実現できるような資質・態度を形成していくための指導・援助..