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授業論で検索した結果:543件
1:社会の捉え方2つ ―社会実在論と社会唯名論― 社会とはいかなる存在であるかを考慮する際、2つの考え方が存在する。1つは社会実在論であり、一方が社会唯名論である。 ... 「現代社会理論」 2010/10/4...
教員の役割と職務内容について 学校にはさまざまな職種の教員が置かれている。校長・副校長・教頭を始め、主幹教諭・指導教諭・教諭・養護教諭など、児童・生徒の教育に直接従事する教員のほか、学校給食を担当する学校栄養士・給食作業員あるいは事務職などさまざまである。また保健関係の学校医...
1.各教科等をあわせた指導の種類と知的障害教育における授業作りの特徴について以下に記述する。
明星(通信)☆PA2070 環境教育論1・2単位目セット☆2021合格レポート 課題 1単位目(2020年度~) 1. ESDの可能性と課題について論じて下さい。 2.
さらに教師と授業技術の中で授業の善し悪しも決める発問の大切さ、指示、助言、板書、机間指導の技術列挙、情報機器の活用を進めると同時にカリキュラムを整理し構想することの重要性を述べている。 ... 第2課題 第2設題...
明星大学 教育課程論 4単位目 参考文献「現代教育課程入門」 鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著 (明星大学出版部)配本09年度~ 課題1、カリキュラム(教育課程)の評価について、他の教育評価、特に授業評価 ... ...
そして、新学習指導要領が改訂・告示されたのを契機として、体育科では生涯スポーツを志向する「楽しい体育」論が提唱された。 ... 「体育の授業づくりの構造について述べよ。」 【Ⅰ.体育の授業<
542203教育方法・技術論(中等) テーマ:授業づくりのポイントとその事例 本レポートでは、『教育の方法と技術 Ver.2IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び』を読んで学んだことのうち、実際 ... ...
「逆向き設計」論とは、何を児童に身に付けさせたいかという教育の成果から逆向きに授業を設計したり、指導が行われた後の評価方法を先に構想するものである。 ... 児童は、「~できる」という目標からカリキュラムが設計さ...
明星大学 教師論 2単位目 参考文献 「第2版 教師論」 森下恭光編著 課題1 現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 課題2 教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ... そしてそれを実践する...
公民科の意義と課題、公民教育論、実践史、目標論、学力論、内容編成論を総合的に整理した上で、今日の公民科授業のありかたについて自身の考えを述べなさい。
□ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 以上の6設題につていまとめています。 ルソーの各発達段階におけるプロセスは割愛しました。 ... また、ラングランの生涯学習論...