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S0837 知的障害教育Ⅱ 佛教大学通信教育課程 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、 自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。
それまでは、ある一室に子どもを集めるものの、先生が対面し一斉に授業をするということはせず、個別指導のような形態をしていた。その結果、一人ひとりの学んでいる内容はまちまちであった。
課題2 教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例を あげて述べよ。 講評 ①知的障害の医学・診断的基準が正しく述べられている。
ここでは、低・中・高学年の教科目標及び内容を踏まえ、具体的な指導事例を挙げていく。
算数科が目指す「確かな学力」は,現行の小学校学習指導要領によると,次の3つで..
市町村が扱う事業は、母子健康手帳の交付、妊産婦・乳幼児健康診査、妊産婦や新生児に対する訪問指導などである。母子健康手帳は妊娠から小学校入学までの子供..
そもそも「共通教材」は昭和33年版学習指導要領に.. ... 現行学習指導要領では各学年に4曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、1、2年生は4曲中3曲を3年生から6年生までは4曲中2曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。...
事故を起こす誘因には、1、スポーツ活動参加者に関わる誘因(①スポーツ活動者自身の誘因 ②スポーツ指導者に関わる要因 ③観衆などの第三者誘因)2、スポーツの特性による誘因3、環境、物的要因(天候、器具)この...
現行学習指導要領では各学年に4曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当てており、1、2年生は4曲中3曲を3年生から6年生までは4曲中2曲を各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務づけられている。 ... そもそ...
指導する際、小学校・中学校・ 高等学校によって性感染症をどこまで教えるかも決まっ てくる。
外来において患者本人の定期検診だけではなく、退院時指導が守られて日常生活の中で実施できているか確認することや、家族からの情報や相談を受けながら患者に起こりうる問題を予測しフォローアップしなければならない...
外来通院患者の日常生活様式や、家庭的役割、社会的役割、仕事の内容や仕事観などを把握し、患者自身が日常生活の適切な自己管理ができるよう指導するとともに、周囲の協力も得られるよう援助していかなければならない...