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技能学習で検索した結果:1,464件
また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 1.まず、グループ学習の意義について述べる。 ... そもそも、グループ学習とは、クラスの児童をいくつかの少人数グ
1,教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』(昭和26年度版)の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。
これまでの「学力」は、一般に「読み、書き、そろばん」のように「知識・技能習得型」、つまり基礎学力を中心に、与えられた問題.. ... 2、現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習
教師は、学習者の内的条件と学習環境の外的条件を有機的に組織化する高度の技能が必要である。従来の学校は、教育内容が学習指導要領によって全国的に統一
などを活用する ☆公民的資質の基礎を養うことが一層求められている 〔これからの学習活動〕 学習の基盤となる知識・技能の習得を図るとともに、次のような学習
佛教大学通信教育部 Z1105ほか「学校教育課程論」の科目最終試験対策用の6問セットです。 6つの問題と、私が作成したまとめを掲載しています。84点で合格済みです。
そしてこれからの学習活動として、「学習や生活の基礎となる知識・技能の習得」を図るとともに、知識を構造化し構成する能力の育成・言語による表現活動の展開の充実を目指している。 ...
また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 ... 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義と指導例 小学校家庭科には他教科と同様、一斉学習、グループ
生活科は、これらを経て、「自立」し生活を豊かにしていく技能・習慣の基礎を育てる。 ... 「単元の構想を考える」段階の内容は、学習指導要領の「内容構成の9項目」をもとに「展開する条件の下調べ等.. ... この「...
①の目標としては小学校学習指導要領がある。 ... (b)基礎的・基本的な知識及び技能に関するこ.. ... 数理的な処理のよさに気付き、進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる」と記されている。...
現代の日本の子どもは読解力や記述式の問題、知識・技能を活用する問題、学習意欲や生活習慣の課題などが指摘されている。 ... そこで、知・徳・体のバランスの取れた「生きる力」のうち特に、基礎的・基本的な知識や...
(生活を創意工夫する能力) ・簡単な調理に関する基礎的な技能を身に付ける。(生活の技能) ・食品の体内での働きが分かり、食品を組み合わせて食べることの必要性や簡単な調理に関する基礎的なことがわかる。 ... 「テ...