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技能学習で検索した結果:1,460件
意欲・態度) 観察・調査するエリアをみんなで協議し、意思決定できるようにする(思考・判断) 観察・調査したことをみんなが理解できるように絵地図や白地図を工夫して加工し、発表・表現できるようにする(技能 ... 『3年生または4年生の地域...
今回の学習指導要領改訂では、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の3つの柱に基づいて具体的な目標を示し、数学的に考える資質・能力全体を「数学的な見方・考え方を働かせ、 ... ...
さらに、これからの学習活動として、「学習や生活の基盤となる知識・技能の習得」と図るとともに、「知識を構造化し構成する能力の育成」や「言語による表現活動の展開」の学
家庭科の目標 学習方法 学習内容 最終目標 日常生活に必要な 基礎的・基本的な 知識及び技能 衣食住などに関する実践的・体験的な 活動
Carrollは1955年に言語学習の適性を測定するテストを作り出した。(b)合致する。Factor2参照。 (c)合致する。Factor3参照。(d)合致しない。Factor4参照。 ... ただし、単独の技能...
学校教育法第30条第2項にあるように「生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力、その他の能力を育 ... ...
授業において子どもたちは、教師からの教えを一方的・受動的に学んでいくのではなく、教師の支援を受けながら、教室の仲間、教師とともにより優れた新たな知識や技能を共同で探求し、身につけていくものである。 ... 授業は、指導者から見れば「...
に学習に取り組む態度を養うことに、特に意を用いなければならない」とも明示され、基礎的な知識や技能を活用して思考力、判断力、表現力等の探求をしていくすべての教科、道徳、領域を通して求められている。 ... また、「...
また、これからの学習活動として、「学習や生活の基盤となる知識・技能の習得」を図るとともに、知識を構造化し構成する能力の育成、言語による表現活動の展開を目的とした授業の充実が目指さ
このような状況の中で告示された学習指導要領の理念は、「生きる力」を育む教育ということを引き継いだ上で、求める学力は、①基礎的、基本的な知識・技能の習得②知識・技能を活用して課題を
さらに、「学習や生活の基盤となる知識・技能の習得」を図るとともに、知識を構造化し、構成する能力.. ... その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 ... 基
さらにこの目標は5つの小目標(算数的活動に関すること、基礎的・基本的な知識及び技能に関すること、道筋を立てて考え表現する能力に関すること、算数的活動の楽しさや数理的処理のよさに関すること、生活や学習に活用 ......