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戦後の展開で検索した結果:316件
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 【参考文献】 教職論 教師を志すすべての人へ 第2版 ミネルヴァ書房出版 教職問題研究会 編 教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。...
これらを前提とし、本課題である「各々の日本の政治に与えた影響」に的を絞って議論を展開していきたい。 ... しかし、これが、戦後最大の懸念であり、清国からの賠償金をもとにして巨大な軍備拡張と産業建設を行おうとする...
水俣病、イタイイタイ病、日市喘息、新潟水俣病のいわゆる四大公害事件の発生によって住民の生活と健康守る運動が各地で展開され、公害法の生成を余儀なくされた。 ... 戦後、経済復興がなされ、高度経済成長期を迎えるにあ...
地域福祉の理論と方法 「現在の地域福祉分野において市区町村社会福祉協議会が担うべき役割について述べなさい」
そのため、独占的に介入できる権利を主張す るための勢力圏を拡大し、軍事力展開のための戦略的権益を確保しようとした。 スター.. ... そ こで、第二次世界大戦中からブレトンウッズ体制や国際連合といった国際秩序の枠組みを 作り、...
■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB2110) 2単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 : 今、どのような指導法が求められているか。 歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意し...
【B+判定】をいただいております。 教員の評価にも高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
子育ての家庭責任から社会的支援へ 戦後の日本保育・子育て政策を規定してきたのは、「家庭保育第一主義」または「保育の私事か」といわれるものである。 ... そして、国の保育政策は、少子化が深刻化するまで家庭保育第一主義に基づき...
南側諸国の開発とそれに対する援助が積極化してきた背景には、戦後にアメリカが主体となって実施した、対先進国援助で得たような即効的な経済.. ... 日本大学通信教育部 経済開発論(科目コード:R31400 )分冊1 [課題]世界の経済格差問題が...
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 2 戦後、国語科の目標は、1947年学習指導要領の「児童生徒に対して、聞くこと、話すこと、読むこと、つづることによって、あらゆる ... 、そのための能力を活動(経験...
その2点に関して、イギリスの地域福祉の歴史的展開を踏まえてまとめていくことにする。 ... 戦後のイギリスにおける社会福祉サービスの推進体制は、地方自治体内で利用対象者ごとに異なった部局に分かれ、相互の連携を.....
社会福祉行政論 【論題】 社会福祉行政は国民の生存権保障を実現するために展開されるべきものです。 ... 我が国の社会福祉行政は、戦後に基礎的な構造が確立し、時代の進展や国民の福祉要求によって変遷を遂げてきました。...