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戦前の社会保障で検索した結果:91件
日本の労働基準法の制定は1947年の第二次世界大戦後の占領下において進められ、戦前日本の労働基準の水準が極めて低く、公正競争にもとるとされ避難されていたこともあり、日本の国際社会復帰に際して、当時の国際水準 .....
これは、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。 ... 「大衆教育社会」の到来であり、同時にいわゆる受験競争が過熱すること...
障害者福祉の発達について 戦前の明治政府で障害者に対する処遇については、排除という形だった。 ... その後、戦後の障害者対策は、連合国の占領政策の一環として社会事業の概念が導入され、諸外国の情報の流入により...
実際に高度経済成長期では所得と社会的地位の高い職業が生まれ、その職業に就くために進学の意欲も高まりを見せた。 ... 義務教育の定義について 戦前、大日本帝国憲法での教育は軍事主義的な要素の強い、天皇をトッ...
社会的関係において差別されないと規定し、法の下に平等であることを保障している。 ... そこで、同和教育では、部落差別を中心とした社会的問題について平等の原則の
1947年5月に日本国憲法が施行され、25条に最低生活保障と社会福祉の増進が国の責務として明確にされ、生存権の考えに基づく生活保護制度の確立が求められた。 ... 戦前の公的援助
経済が発展し、国民生活の水準を上昇させたが、所得格差の増大や、人口移動、高齢化、核家族化、女性の社会進出をひきおこし、社会保障や社会福祉への需要
また、政府支出の対GDP比を高めた最も大きな要因は社会保障費の増 大であった。すなわち、混合経済体制化を推し進めた最大の要因は福祉国家化であった。 ... 戦前と比べ、所得配分の平等化も進み、人々の生活水準は、富裕.....
しかし、この「援護要綱」は救済を「施し」「恵み」と考えるような戦前の日本の古い考えを引きずったものであった。 ... GHQは有名な「社会救済に関する覚書」において、一般に「福祉四原則」と呼ばれるものを明示し...
<2単位目> ①教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比してどのように変化してきたか、その概要をまとめなさい。 ... ②憲法26条に規定する「国民の教育を受ける権利」の意義を明らかにするとともに、この権...
わが国の児童福祉の歴史的展開について、子どもの権利保障の具現化という視点から論述しなさい。 ... 児童福祉とは、社会福祉の一分野であり、日本国憲法、子どもの権利条約、児童福祉法を基調に他の多くの法律等や専門...
厳しい環境からの脱却を図って、在日は経済的な豊かさの獲得を、日雇労働者は社会保障の獲得を(これは日雇労働者自身ではなく、NPOや行政の行動であるが)、部落や沖縄は権利の獲得を目指した。 ... 戦