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情緒で検索した結果:878件
利用者の言動の裏にある感情を理解して、その感情に適切に反応する「統制された情緒関与の原則」。
<心理的虐待> ・言葉の暴力や威圧的な態度、無視、嫌がらせ等 高齢者に精神的・情緒的に苦痛を与えること。 <介護や世話の放棄・放任(ネグレクト)> ..
現在一般的に多くとらえられている、同一学年編成における児童生徒たちは、身体的・知的・社会的・情緒的側面においていずれも生得的あるいは後天的原因によって、いちじるしい個人差が存在している。
これらのことから配偶者の選択基準は、男性はパートナーに若さと魅力を求め、経済的、情緒的資源を女性に約束する。一方、女性は資源を求め、魅力を申し出る傾向が高いのである。
そして、気質は、主として情緒的行動における特徴をもたらす個人的要因を説明する概念として、性格は気質のように情緒的行動だけでなく、意思的行動を含めて行動における特徴をもたらす個人的要因を説明する概念として ... ...
情緒とは、快・不快、喜び、怒りなどの主観的な体験のことである。未分化な状態の快から分化した情緒によって、安心感、安定感を得ることができ、心身の健康や積極的な行
私は日本内地に3年近く住んだ後で開港場の神戸で数日間英国流の生活に戻った時、この確信が甚だ強く私に起った。もう一度英国人の話す英語を聞いてとても感動を受けた、しかしこの感情はほんのしばらく続いただけであった。私の目的はある必要な買い物をする事だった。私のつれの日本の友人があった、...
セマンティック・ディファレンシャル法は、多種多様な概念の内包的・情緒的な意味の相互の違いや関係を客観的・定量的に記述し、表現するために工夫した方法である。
学習とは:広義には、認知・記憶・思考・情緒・動機などの精神活動における全ての獲得的側面。狭義には、経験によって生じる行動の永続的変容である(つまり、行動が変わるには学習をする事が必須と言える)。
はじめに、知的障害障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の編成についてである。 ... このレポートでは、知的障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の編成について考察していきたい。 ... その中でも、特別...
に支配されている情緒不安定状態を言う。 ... また、自分自身も、安心・満足・快活的な情緒間が持てている状態を言う。 ... 不適応に陥ってしまった情緒感を解消するための意識活動や行動を適応機制と呼ぶ。 .....
合格B 講評:0・1・2歳児の発育発達は、身体・運動・情緒・社会性・言葉などが関連し合い発達していきます。運動面については、1歳児の歩行のみです。特に、1歳までは運動面の発達が著しい時期です。