佛教大学　S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年

S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第１設題 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。 第２設題 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。

教師 心理 社会 学校 発達 障害 児童 学習 運動 自由 佛教大学 通信教育 教育学部 レポート リポート 2015年度 平成27年度 第１設題 第２設題 特別支援 肢体不自由 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理

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発達心理学Ⅱ

発達心理学Ⅱ 親子関係についてまとめてみよう。 人間の誕生には必ず親の存在があり、親から生まれその人生が始まる。人の数だけ様々な親子関係がありその後の人生に大きく影響する。

保育 心理学 子ども 心理 発達 社会 幼児 児童 大学 自立 人間

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• ミュミュ

児童心理学2

「乳幼児の心理についてまとめよ。」 Ⅰ．序論 「乳児期」は生後1年半頃迄の期間である誕生から、歩きだし言葉を話す事ができるようになるまでには、約 1年半程の期間を必要とする。

東京福祉大学 レポート 心理学 子ども 発達 心理 幼児 家族 言語 児童 人間 言葉

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スポーツ心理学　科目修得試験

今回の課題ではスポーツ心理学の理論である、「自己効力感（self-efficacy）」、トレーニング法の一つである「スプリント・アシステッドトレーニング」の2つのテーマを主軸とし、自身が経験し、尚且つ指導経験...

心理学 心理 スポーツ 児童 指導 課題 生徒 運動 自己 トレーニング

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458　児童心理学　３単位目　合格レポート

458 児童心理学 ３単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、知能の発達に影響する環境的要因及び心理的要因について述べなさい。

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発達心理学(道徳性の発達)

発達心理学Ⅰ ①道徳性の発達についての概要をまとめ、②２つの道徳性の発達とそれにかかわる要因について整理し、さらにそれらがあることの意味を考えなさい。

心理学 発達 道徳 心理 社会 児童 問題 人間 アイデンティティ 青年期

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• lunar

教育心理学１、【Ａ】判定、レポート合格済み

教育心理学「設題１」のリポートになります。 レポートはＡ判定で合格済みです。 リポートの所見では「設題の内容を的確にまとめられている。青年期、友人関係の機能について言及されており、とてもよい。」

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458児童心理学1単位目word版合格レポート

458 児童心理学 1単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞-----------------------------------...

心理学 発達 子ども レポート 社会 心理 幼児 児童 問題 分析

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近大姫路大学　発達心理学　試験解答例

発達心理学 試験問題１ 幼児期の思考の特質の一つである自己中心性について説明しなさい。さらにその例を 4 つ挙げて説 明しなさい。

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教育心理学(S０１０５)第２設題　佛教大学　A評価

心理学では適応の概念は、環境、とくに社会的環境の要請に対する心理的反応による適合のよさとして用いられることが多い。 ... カウンセリングや心理療法の目的はそのような人々がより適

社会 子ども 情報 発達 心理 行動 児童 認知 理解 佛教大学 A評価 教育 環境

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• peko

佛教大学通信教育学部　S8102　教育心理学1　第1設題（A判定合格済）

佛教大学通信教育学部 S8102 教育心理学１ 「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 ... 参考文献//『教育心理...

明星大学通信教育学部 児童心理学の科目終了試験の過去問です。

明星大学 過去問 児童心理学 PB2090 通信教育 試験 解答 通信 科目終了試験 児童 心理学

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