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心理学的援助で検索した結果:197件
子どもが不適応の状態の時、背景の原因やメカニズムを把握し援助する必要があり、心理臨床的な理解が重要になる。不適応の事例を挙げ、行動の原因を言及する。 ... 教育・学校
ソーシャルスキル、ソーシャルサポートは、心理学的ストレスモデルの構成要因であるスト レッサー、認知的評定、コーピング、ストレス反応に直接、間接に
458児童心理学 (4単位目) ------------------<レポート課題>------------------------ 1、向社会的行動とその発達にかかわる要因に
全国に保護観察所が設置され、そこに配属された保護観察官が、心理学・医学・教育学・社会学・法.. ... 犯罪心理
児童心理学 458 4単位目 講評:どちらも要点を押さえ、よくまとめられています。 1.向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 ... 具体的<
「個別援助技術(ケースワーク)の理論と内容について述べよ。 個別援助技術であるケースワークを最初に用いたのは、アメリカ人、メアリー・リッチモンドである。 ... その後1917年『社会診断』を著し、初めてケースワ...
これに対して発達援助的カウンセリグは、症状や病気を治療して治すことが目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるよう援助することが目標であり、開発的
文部科学省の定義では、不登校は「長期間(30日間)学校へ行かない」状態を指し、何らかの心理的、情緒的、身体的、社会的
乳幼児期のこのような心理的・身体的圧迫は、後々問題行動となって子どもの心を蝕むことは十分ありうるのである。 幼児期は、乳児期に続き、就学前までの間を指す。年齢にすると1歳から5
学校心理 学においては、個人としての子どもをトータルで見ると 同時に、環境の中にいる子どもをも見るのである。 ... つま り、「人間の行動は、環境の要因の相互作用によって生じ る」という生態学<
職務内容としては医学・心理学・教育学・社会学その他更生保護に関する専門的知識に基づき、保護観察、調査、生活環境の調整、犯罪をした者や非行のある少年の再犯・再非行を防ぐ事、社会復帰の為の指導や援助となる改善更生...
つまり、出生から小学校入学までの乳幼児について発達、情緒、適応の問題があるとき、その解決のために治療教育的面接や技法を用いて子どもの発達課題の達成を心理学的