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幼児 社会で検索した結果:997件
★教育社会学★ 3題を選択して記述せよ 1中学における生徒・教師の問題 2早期教育、幼児産業化の意味、背景 3子供の社会化をめぐる理論 4隠れカリキュラムをめぐるジエンダーのあり
日常生活を共にする親は子どもが幼児期の頃からしつけを行い基本的生活習慣を身につける必要がある。家庭は子どものしつけを行う最適な場所であり子どもにとっては家庭が社会そのものかと考える。 ... しつけは子どもの将来...
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
WHOは世界保健に関する憲章の中で、「健康とは、ただ病気や虚弱でないというだけでなく、肉体的、精神的、並びに社会的に完全に良好な状態である。」 ... 健康な幼児とは一体どのような子どもを指すのか、ということを考...
発達心理学では、人間の一生を発達段階によって分けて、それぞれの段階における心理・社会的、身体的な発達の特徴やその過程で生じる問題を分析することで人間の心の発達を研究する。 ... まず、乳児期及び幼児期について考...
そのため、生活科では体験や具体的な活動を通して人や社会や自然とかかわり、その中で自己を見つめ、深めていく営.. ... 小1プロブレムとは、幼稚園・保育園など幼児教育との円滑な接続についての課題のことで、規範意識の低下や体験不足など、幼児期の発達課題から生じた問題のことである。...
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世の中社会が変わるにつれて、学校教育もめまぐるしく変化を遂げてきた。学校教育が変化するということは、学校教育を行う指導者「先生」と呼ばれる人間の資質も変わってきているのである。 ... いつの時代を通しても不変なく、そしてこれからも受け継がれてい...
まず幼児期であるが発達課題としてあげているのは 歩行の学習 固形の食べ物をとることの学習 話すことの学習・排泄習慣の自立 性の相違および性の慎みの学習 生理的安定の獲得 社会や事物についての単純な概念形成 ......
教師に求められる資質について、社会情勢や環境によって変化するものや職務に対してのプロ意識や熱意などの変わらないものがある。「不易・流行」という点も踏まえて述べていきたい。 ... そして、学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達...
乳児期から幼児期は、身体・嗜好・食習慣の基礎をつくるのに大切な時期である。乳幼児の健康管理は基礎であり、健康であることが人間として、そして、社会的立場からも最も基本的に重要なことである。 ...
子どもたちが、人や物、自然、社会とのかかわりの中で、遊びを通して主体的に学んでいけるように、保育者は環境設定を行わなくてはならない。 ... 幼児の生き生きとした造形活動を促すための「環境設定」と「言葉がけ」の...