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小学校で検索した結果:948件
近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。
A評価いただきました。ぜひ、ご参照に。
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1.内容自体も十分に分析しておきたいと言えます。 この記述では、やや物足りなさが残ってしまいます。 2.社会科の流れについて、理解が得られました。...
A評点(道徳教育の本質をしっかりとおさえた上で記述されています)
ある。{学校制度は、「個々の学校をその構成単位として体系化された学校教育の枠組み」と定義される。}(注1) では、近代以前の学校制度学校制度はどのようなものであったのか。 江戸時代(1603年~1866)、武士階級の子どもを意図的・組織的に教育するため、人材養成の場として幕府...
わが国における教育基本法(昭和22年)の教育目的について考察し、「学校における教育目的」を具体的に設定せよ。 教育基本法による教育の目的とは、その名のとおり、日本の教育に関する根本的・基礎的な法律である。教育に関するさまざまな法令の運用や解釈の基準となる性格を持つことから「教...
「現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」 現代を生きる人たちにとってストレスとは公用語であり、特に社会人にとっては常日頃からあらゆる場所でこれを感じ生きているといっても過言ではない。ストレスにより生じる人体への影響は様々であり、また人...
1.法の理念とされる正義について探求せよ。 2.国民が教育を受けることは権利なのか義務なのか。
明治以降の道徳教育の歩みについて説明しなさい (1)の歴史から、あながた強く学んだことを述べなさい (1)明治5年の学制発布により、我が国最初の近代的学校制度が成立した。学制の教育理念は福沢諭吉の啓蒙主義理念がその根底にあり、儒教倫理による道徳教育観は後退した。また、当時の国民や...
S8105 理科教育法Ⅱ 第1設題(8) 『(1)子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から観察せよ。(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 評価B...
S0536 人権(同和)教育 第1設題(1) 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を論述すること』 評価C
東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。 科目「ボランティア論①」 課題「1:①「福祉コミュニティ」、②「地球環境」、③「国際協力」のいずれか一つの分野について、ボランティア活動の背景としてどのようなことが問題となっているのか説明しなさい。 2:①~③の分野における活動と...