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小学校教科教育で検索した結果:893件
これは、昭和30年代終わり頃から40年代にかけて、小学校低学年の独立した教科としての社会科や理科のあり方が問題となり、他教科や道徳との関連性や児童の主体性に重点を置くように改善を
日本の幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校における教育課程は、文部科学大臣が「教育課程の基準」として公示する
これはすなわち教科教育が子どもたちの「知」の発達を促すのに対して、「情」や「徳」、あるいは体の部分の育成を意図したものだといえる。 ... 「小学校における生徒指導は何を目指した
しかし、西洋の近代化と儒教思想の対立抗争は教育も混乱させており事態改善のため明治23年、教育勅語が発布され、教育勅語の精神に基づいた道徳教育が<
学校教育は、教科教育と教科外教育から成り立ち、教科外教育
(2)学校行事の目的 学校行事は、教科学習や学級活動、児童会活動 やクラブ活動など日頃の学習や経験を発揮し、更に発展を図る教育活動の一環であり、教科学習では容易に得られない
「幼児保育の基本と,教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。」 1.はじめに 現在,小学校教育において,第1学年と第2学年に生活科が設定されている。 .
【1・2枚目】平成20年度版小学校学習指導要領(図画工作)が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず「新しい学力観」「評価基準」について言及すること。 ... の中央教育...
その理由としては①「児童の生活を中心に総合的教科を構想し、体験的な活動を通して基本的な生活習慣の形成等の「徳育の充実」を図るため、②低学年児童は、発達段階的には思考や感情が未分化で、幼児教育から小
それに伴って、従前の低学年の社会科と理科は廃止され、戦後教育40数年、小学校での教科の改廃が初めて行われた。 ... 学習指導要領の改訂で、小学校
の改正時に廃止され、小学校では「教科以外の活動」に、高等学校では特別教育活動に再編された。 ... 1958年告示の学習指導要領では、小学校・中