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小学校国語で検索した結果:475件
2014年度合格レポートです。レポート作成の際の参考にしていただけたら幸いです。
ここでは、小学校低・中・高学年の国語の「伝え合う力」についての指導事案例について述べたい。 まず第一に、小学校低学年の指導事例について、小学1年生の指導例を挙げることにする。
テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 国語学力の「基礎」「基本」とは何か。 ... つまり、学力の基本となり、国語科では「話す・聞く」「書く」「読む」といった言語技術は、国語科で指導すべき固有の<教科内容>となる。では、具体的にどのような指導が求められるのだろうか。...
「テキストの第一章『中学校国語の目標と内容』を十分研究したのち、中学校の国語科教育における3領域1事項について、その要点となるところを記しなさい。」 ... ○「話すこと・聞くこと」 小学校
佛教大学2012年度 国語科概論、国語科教育法セットレポートです。 どちらのレポートも評価A、またシラバス提示テキストを基に作成しました。
設題把握、テキストの理解も十分です。2015年設題にそのまま流用できますが、自分の言葉に十分、噛み砕いて提出しましょう。
所見:国語科授業の評価についてさらに熟考してください。
歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。 ○成績 合格 ○講評 よくポイントを押さえまとめています。 ... 時代に変化に伴い国語科の指導も柔軟であることが必要です、自分の指導...
特に小学校は、まだ生徒会が存在しなかったり、クラブ活動が特別課程に組み込まれていたりする。しかし、学校行事は小学校から高等学校まで一貫して存在しており、特別活動の中でも重要なものである事が分かる。 ... この図...
〈1〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元(具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ)を構想し、テキスト(『初等国語科教育
第三学年国語科学習指導案 平成25年1月20日 第5校時 明星小学校 第3学年 計30名 指導者 ○○ ○○ 1.単元名 本と友達になろう ... ...
しかし小学校教育になると①国語、算数などの教科学習②時間で区切られた授業③教室での座学中心になる。これらの相違に対してスムーズに移行、適用させ義務教育のスタートが切れるようにするために必要である。 ... ま...