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学習で検索した結果:2,045件
しかし、学習活動が体験だけで終わり、体験で得られた気付きの質を高める指導が十分に行われていないことや、表現の出来映えのみを目指す学習活動が行われ、思考と表現の一体化という低学年の特質を生かした指導が行われていない...
参考文献 『小学校学習指導要領解説-図画工作編』文部科学省(日本文教出版) ... .テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節及び第2節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい 2.テキスト内の第2章第3節「表現(1)ー造形遊び 学習...
教師が教授場面において、効果的に学習させるためには、教師が子どもの理解力を把握し、その理解力にあった目標を設定し、その目標を如何にクリアさせるかが重要である。
生活科とは、低学年児童がより主体的に取り組める学習活動の場を保障するために設置された、総合的に学習する教科である。 ... 低学年の学習活動全般にわたる総合学習<
教育課程(学習指導要領)の変遷 学習指導要領は戦後アメリカの影響を受け経験主義的なカリキュラムが組まれ教師のための手引書として編成された。 ... ・昭和33年版 経験主義や単元学習
歌唱共通教材とは、学習指導要領において教材として扱うべきと定められた特定の楽曲のことである。 ... 「共通教材」指定には賛否両論があり、平成10年版の学習指導要領では、小学校の「歌唱共通教材」だけが残ることにな...
と解されていて(文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』)、望ましい学習が展開されるように配慮して作られ、学校の教育内容の組織、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択・配列することによって編成されるもので...
などの学習意欲、学習習慣・生活習慣に課題、③自分への自信の欠如や自らの将来への不安、体力低下といった課題、が見られる。 ... このため中央教育審議会は、国の教育課程の基準全体の見直しを検討し、その末、①改正...
新学習指導要領における算数科の目標 平成20年度に改訂された新学習指導要領における算数科の目標は、以下の通りである。 ... 本課題では、その学習指導要領の目標と指導上の留
教育評価は、知能検査、標準学力テストなどの測定するもの、検定試験や表彰などの査定するものなど、いろんな側面があるが、一番重要なことは、学習者をある一定水準以上の学力を持たせるために、学習者がどの程度
「学習指導要領は、1947年に教師の学習指導の手引きとして発行され、約10年ごとに改定されてきた。 ... 文部科学省はその答申をもとに学習指導要領を改訂する運びとなっている。 ... 1-1 「平成29年告示 小学校学習指導要領 図画工作」の改訂の背景、趣旨及びその要点について論じなさい。...
b.発達・学習の個別的支援を通じての研究の要約