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学習指導要領で検索した結果:1,121件
最初の学習指導要領が出されたのは昭和22年の『学習指導要領・一般編(試案)』である。 ... しかし、この学習指導要領.. ... 1法令および学習指導要領の示すところに従うこと。 2生徒の人間として調和のとれた育成をめざすこと。 3地域や学校の実態を考慮すること。 ...
生活科は、平成元年の学習指導要領によって新設された。従来は、小学校低学年において社会認識や自然認識の芽を育てることは、独立教科である社会と理科で行っていた。 ... たとえば、昭
さらに、新学習指導要領の基本的なねらいは、「生きる力」の育成であり、各学校では、家庭、地域社会との連携の下、「生きる力」を知の側面からとらえた確かな学力育成のための取り組みを充実
・学習指導要領に基づいて定められる。 ... 教育課程は、一般的に学校教育をはじめ、幼児、児童、生徒、学生などの学習者によって学ばれることの体系
第2設題 学習指導要領、世界史Bの内容(4)の「オ 帝国主義の世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストP12にある3つの社会科観・P92にある「世界最初の奴隷解放革命
学習指導要領における地理Bの内容(2)「 現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化,民族・宗教」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科観・p.50にある「北方領土は誰のもの?...
「総合的な学習の時間」は平成11年の学習指導要領改訂時に誕生した。この改訂では「生きる力」の育成を基本とし、学校完全週5日制と定めた。 ...
平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導
そんな中、完全学校週5日制の導入と「ゆとり教育」の完成型ともいえる新しい学習指導要領が実施され、学力低下を心配する声はさらに高まっている。 ... これは、テストでどの位の結果が出せるかなど、成果としての学力であり、もう一つは学習すること、いわゆる「学ぶ力」としての学力である。 か...
この結果は、学習指導要領において学習内容が大幅に削減された前の世代ですでに学力低下の兆候が見られていることが明らかにされた。 ... また、社会
2011年から施行された小学生学習指導要領では、「地域社会の成員としての態度形成」を第3学年及び第4学年の社会科の究極的目標に位置づけ、社会的事象に関する知識理解と社会生活におけ
(1)学習指導要領とは、地域や学校によって子どもの学習条件に差が出ないように教育課程の全国的な標準を示したもので、児童を教師が学校で