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学習指導要領で検索した結果:1,456件
[ 課題] 学習指導要領と各学校の編成・実施する教育課程とのかかわりはどのようなものであるか述べなさ い。 ... 【参考文献】 『現代教育法概説』平原春好ほか著(学陽書房
つまり、各学校の教育の中核となる教育計画であり、日本における学校教育の基本的事項を既定している学習指導要領を基準とし、教科・科目など指導領域を設
1.第2章の大意要約 学習指導要領とは、文部科学省に依属されている中央教育審議会から出される答申に基づき作成される、子どもの学習の条件に差が出な
①小学校中学年・高学年の説明文教材を一つ取り上げ、自分なりの教材分析をし、獲得させたい能力を明確にした上で、具体的な学習課題と学習活動(言語活動を含む)について説明する。 ... ②①の学習
教育課程論 1.平成20年に告示された学習指導要領(高等学校は21年)の改訂の特徴及びその背景、今後予想される学校教育の変化の3点について述べなさい。 ... 改訂の特徴 20年
一つ目は、作品の出来栄えばかりに目を向けた作品主義の指導と芸術評価である。 ... 三つ目は、材料用具の使い方から表現の方法まで徹底的に指導されたためである.. ... 二つ目は、子どもの自由な表現活動が良いとい...
次に、小学校学習指導要領に示されている安全教育・.. ... これらのことを受けて、小学校の安全教育については、学習指導
当リポートでは、まず学習指導要領における特別活動、学校行事についてまとめ、活動例を選択し、新学習指導
各章では言語活動を細分化し、指定テキスト、学習指導要領に沿って国語科で育てる資質能力を詳細に書き示していく。 ... 学習指導<
新しい学習指導要領はその方向を一層強調する内容となっている。これまで学習指導要領
日本における学校の教育課程の基準となっている小学校学習指導要領は、戦後従来の軍国主義教育からの脱却を目 指す日本が 1947 年に試案として刊行した「学習
そしてアメリカのバージニア・プランを参考にして、小学校の社会科は学習指導要領試案が作成された。学習の方法論として問題解決学習