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学習心理学で検索した結果:614件
「学習」とは経験に..
潜在学習(Latent Learning) E.C.Tolman & C.H.Honzik (1930)について 潜在学習とはある経験や知識が人間やその他の有機体によって習得され、それらがその場ではなく ... ...
本実験の目的は、系列予言法を用いて、1系列の言語刺激が学習(記銘)されていく過程を明らかにするとともに、集中法と分散法との効果を比較することである。
短期場所記憶についての実験 目的 人は普段さまざまな場面で記憶を使っている。電話をかけるときに電話番号帳で番号を調べ、その番号を押すまで覚えている。このよ記憶という。記憶を思い出すことを再生または想起という。再生には二種類あり、一つは手掛かりが与えられず、記憶の中から探し出して...
そして、先の学習が後の学習を促進するように働く場合を”正の転移”といい、先の学習が後の学習を妨害することを”負の転移”をいう。 ... まず1つ
目的 この実験は、認知科学分野で提案されている幼児の言語獲得に関する様々な偏りを、機械学習の枠組みでモデル化し、実際の言語獲得の過程を計算機上で模擬実験するというものである。
具体的には、ラットのレバー押し反応において、シェイピング、消去、再学習、の過程を観察し、その1分ごとの累積反応数や餌皿反応を図に示し、一般的に広く知られている結果が得られるかを検討した。 ... このような、オペラント条件付けの手続きによって発見...
適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ⇒「適応」ということばは本来生物学で使われることばである。 ... そして、人間は適応するために、いろいろな欲求を充足させよう...
ここでいう「適応」とは、生物学的意味の適応を指すのではなく、人間の環境に順応しようとする生理的反応であり、受動的な行動である。 ... そして、人間は適応するために、欲求を満たそうとして目標を定めたり、課題を完成させたり、学習...
佛教大学 S0105 教育心理学 第2設題 設題: 「適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。」
ここでは、心理学的な知識と技法による治療法としての心理療法を中心に、その基本的な考え方や方法について概説する。 心理療法は人間の
【科目名】 S8102_教育心理学1 【説題名】 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。 ... 【その他共有事項】 ~~~...