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学級集団で検索した結果:741件
「学級活動を通して、 望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい学校生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な態度や健全な生活態度を育
上述した特別活動の内容「学級活動」「生徒 会活動」「学校行事」は、いずれも学級を単位とする集団のほかに、学級や学年の枠を超えた集 団による活動が
1.目標 学級活動の目標は、小学校学習指導要領解説において、「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として、学級や学校におけるよ
〈課題〉 学級活動の目標 内容 指導計画と特別活動の評価の在り方
ここで挙げられる個人的力量とは、いわゆる教材研究等における授業の形成や学級運営など子どもと向き合った立場での教育目標 ... 教育方法学 1これから求められる教師の専門性、即ち個人的力量と学校集団(主に教師...
その中で私は、社会問題にもなっている「学級崩壊」について考えていく。 学級崩壊とは、「学級がうまく機能しない状況」つまり「集団教育という学校の
特別活動研究 「特別活動のもつ教育的意義についてまとめなさい」 特別活動は集団活動を特質とする。特別活動は、小学校においては、学級活動、児童会、クラブ活動及び学校行事を内容として構成される。 ... また、特別...
そのうち、「遠足・集団宿泊的行事」のねらいを示し、さらに実 施上の留意点をあげて、具体的に説明しなさい。 ... 3 「学級活動」の活動内容である(1)「学級や学校の生活の充実
これは、特別活動の特質が、集団活動にあることを示す。この集団活動の中で行われる、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事が小学校の特別活動である。 では、学校行事についてみてい
子どもはまず学級集団のリーダーである教師との関係を結び、それに依存しようとするが、次第に「仲間」といった子ども同士の繋がりを重要視し始め、子どもにとって仲間関係が心理的に占める割合は、親や教師との関係を ... ...
集合学習は集団の質によって集団学習と集会学習に二分できる。 前者は、学級・講座を組織したりグループ・サークルで学ぶ形態である。 ... ここでの学習者の質はメンバーにほぼ共通の
中でも学級集団の規模や在り方の改善、つまり学級編制の弾力化が重要な課題であり、近年においても弾力化に関し様々な動きがみられる。 ... 学級