2016年 中等教育方法学　1・2単位セット

(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― １．現代日本の学校は、多くの ... 中等教育...

教育相談所は中学までしか対応しておらず、その後の対応をする機関がないために、学力があるにも関わらず落ちこぼれてしまう生徒がいる。 ... 年齢や学校を問わず、就業支援をするハローワークで、もっと進路指導、キ...

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• 2009/07/24
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• ぐちお

初等教育課程論　１単位　合格レポート

明星大学の2013・2014年レポート課題、初等教育課程論の１単位目の合格レポートです。 評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。

初等教育課程論 明星大学 小学校 子ども レポート 教師 学校 社会 発達 文化 教育課程

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• 2014/10/27
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• kyafu

佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題 【最新版】 評価Aレポート

その一方で、近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ... 全国一律の基準を定めて、どの地域の学校

最近では一部の保護者の間で、事件が起こった学校に教育委員会がSCや医師を派遣するのが当然とするような風潮がある。 SCによる学校カウンセリングの意義としては、当初は予想もしていな

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• USER001

［２０１４］［明星大学］道徳教育の指導法(小学校)　合格レポート　１単位目

現行の『学習指導要領』においては、①道徳の時間を「要」として、学校の教育活動全体を通じて各教科等の特質と学校段階や児童の発達段階を一層考慮して行うこと、②道徳推進教師を中心に全教

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• 2014/10/10
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• meiseitakashi

佛教大学小学校免許課程レポート　教育相談の研究　第一設題

それに伴い学校カウンセリングという言葉もよく使われるようになった。学校カウンセリングとは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について.. ... 学校

また、教育相談支援の効果をあげていくためには、学校・教師のみの支援よりも関連の専門機関との連携が有効であると考えられることも理由の一つである。 ... 教育相談における連携の重要

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• keeper

４５４　明星大学　教育課程論１単位　合格レポート

１、教育課程とは、学習指導要領を基準としながら、各学校の児童生徒の活動を踏まえて教育内容を体系立てて配列し、学校教育

しかし教員という場合は、近代教育制度によって制度化された学校において、公的に認定された資格を持って、意図的、計画的、専門的に教育活動に携わる公職者をいう。.. ... しかし現在

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• matukiyo58

聖徳：学校臨床心理学課題４「学校及び教師との連携の在り方、スクールカウンセラーに対する期待」

まず、学校においては、教師とカウンセラーが相互に交流するために、彼らを繋 ぐ活動をする人物が必要かつ重要である。その繋ぎ役としては、教育相談担当者な どが挙げられる。 ... 1 第四課題 A評価 ...

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• キャサリン2525