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学校教育で検索した結果:1,938件
に富んでいることなども必要になると考える 第15期中教審(第1次答申) 「(資質能力は)学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが ... 教員の資質能力 1996年...
一方、そのような社会情勢にあっても、学校は学校としての機能を果たしているのであるが、社会情勢の変化に伴い、学校の在り方そのものは転換期を迎えたといえるだろう。教育
び、自ら考える力を育成すること、③ゆとりのある教育活動を展開する中で、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を充実すること、④各学校が創意工夫を生かし特色ある
現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。 2. ... カリキュラム評価とは、教育課程の
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 ... 『同
「教育課程」とは、 「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した
このような、子ども達を援助し支えていくことが今の日本の学校教育には期待されており、そのための有効な対応策として導入されたのがカウンセリングである。 カウンセリングには、大きく分けて2種類がある。 ... この原因...
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
生活科のカリキュラムは、特に「各学校が創意工夫を生かし特色のある教育、特色のある学校づくりを進めること」に沿って作成される必要がある。 ... なぜなら、その多くのねらいを実現す
2016年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。
そのうえで、教育課程はまた学校の指導のもとに実際に児童・生徒が持つところの教育的な諸経験、または諸活動の全体を意味.. ... 学校に固有の
(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1.現代日本の学校は、多くの ... 中等教育...