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学校教育で検索した結果:2,359件
戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ... ⇒学
明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 2単位目合格レポート ■課題: 今、どのような指導法が求められているか。 ... 歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留
このレポートはB判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は1958年(昭和33年)改訂だと論じられています。教科「道徳」の特設、経験主義から系統主義への転換、法的拘...
そのため、同学齢の学習者を集めた学校などの一斉学習に適している。 短所としては、単なる詰め込みの注入主義に陥り、学習者の思考や個性を育てないという点である。 ... また、注入された知識量を示す試験結果が、教育...
学校空間とは集団生活、集団教育の場である。学校社会の構成は、中心に集合教育である正規の授業があり、その土台として、集団生活、人間関係があり、正規
これは「学校における道徳教育は、道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものである」という、教育課程
{学校制度は、「個々の学校をその構成単位として体系化された学校教育の枠組み」と定義される。}(注1) では、近代以前の学校<
②教育の機会均等のために闘う。 ③平和を守る。 ④科学的真理に立って行動する。 ⑤教育の自由の侵害を許さない。 ... 教
しかし、現実に展開されている論争を見ると、一般に思われているよりはるかに深いレベルの論議が展開されており、学力とは何か、学校とは何か、といった根本的な問題を通じてこれからの時代の社会システムのあり方をめぐって ... 世界の先進諸国が1970年代...
中高等学校の特別活動の実践(第4,5,7章)を読んだ上で、思春期における「特別活動」の教育的役割について考察しなさい。 ... 特別活動は「学校における各教科、総合的な学習の時間
この変化の激しい時代に、子どもたちに生きる力を育む教育を授けるためには、いつの時代も求められる一般的な資質・能力に加え、今後の教師には様々な資質や能力が求められる。
これらの問題に対して、教育的かかわりのみでなく、カウンセリング的かかわりの重要性がさけばれ、学校におけるカウンセリングの必要性が強調されてきた。 ... 本リポートにおいて学校カ