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学校教育で検索した結果:2,359件
学校教育入門 ①新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ... ③いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ。...
①学校教育は公の性質を持ち、内容に関し一定の基準を持つもの②地域、学校、教師間の格差をなくす③教育基本法、学校
②学校体系制度の整備 戦前の学校制度は学生発布に始まり、小学校令や中学校令などの教育法令が定められ、次々と学校制度が整備されていった。 ...
このように、ゆとりある教育には、学校・家庭・地域社会の連携が大切だ。 「ゆとりある教育」には別の課題もある。 ... こうした中で「生きる力」を育てる教育
第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の在り方を具体的に論述すること 同和
2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... 教育原理【1単位目】PA1020 2012〜2023 明星大学 通信教育課程 【課題】 1
各教科は「学校教育法施行規則」で定められている。 教科指導には二つの教育観があり、戦前の主知主義的教育観を基礎におく系統学習と経験主義的
「スクールカウンセラー活用調査研究委託事業」が進むにつれ、各地でその成果が認められるようになり、今後の学校教育の分野に積極的、多面的に進出する見通しも生まれ、今では学校現場におい
文部省は学制取調掛という掛を置き、さっそく欧米の学校制度、特にイギリス、ドイツ、アメリカ、オランダ等の教育法を研究して「学制」を起草した。翌明治5年に学制が公布された。 ... 戦後、学習指導要領は昭和22年に米...
設題「教師に求められる資質とは何か」 ⇒変化の激しい時代背景の中で、学校をとりまく教育環境が悪化している。 ... そのため教育をめぐる問題がより深刻になってきており、学級崩壊
Z1101 学校教育職入門 第一設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 ... (1)いつの時代も教員に求められる資質能力 ...
2020年度 佛教大学 『教育相談の理論及び方法』のレポートです。 テーマ:教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方について 「ご自身の考えもしっかりと記載されており秀逸なレポートです。