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学力調査で検索した結果:332件
文部科学省が実施している全国学力調査で言えば、「活用」の問題に近い。実施時期は、2000年、03年、06年、09年と今まで4回実施された。 ... とりわけ、小学校学習指導要領「C読むこと」及びPISA...
つまり、学力が落ちているとは言いがたいのである。 それでは、なぜ「理科離れ」がこれほどまでに叫ばれるようになっているのか。 ... 日本は国際教育到達度評価学会(IEA)の「国際数学・理科教育動向調査の2007...
また、PISAの調査や全国学力・学習状況調査の結果から、現在の児童・生徒の課題として特に思考力・判断力・表現力の育成が挙げられたことも本目標に到った大きな一因である。 ... 経験主義教育下では、基礎学力の低下が叫ばれ、系統主義教育下では、知育偏重・詰め込み教育と批判された。...
この様な、今日の教育理念に至る背景には、社会の変化や児童・生徒の学力の実態に伴い転換してきた学力観がある。 ... S0104 教育方法学 第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査
2002年にゆとり教育が実施され、2003年に教育動向調査がおこなわれると、以前より正答率が低下していることが指摘された。 ... ゆとり教育の特徴は大幅な学習内容の削減であったが、これにより、ゆとり教育が学力低...
筆者の経験では、授業を行う前に事前に学力に関する調査を行い、授業計画を策定した経験がある。具体例を挙げれば、3年目の教員であれば、1年目、2年目に扱った教材を見直し、改善することができる。 ... 授業を行う前に...
教育方法学 説題(3200字) OECDのPISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査(中3)の正答率から考えられる課題を挙げ、これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力
「ゆとり教育」の基本理念であった「生きる力」とは,平成20年の改訂についても, 国際的な学力調査や国内における学力調査の結果を受けて巻き起こった
まず始めにOECDでは世界の15歳児童を対象に,学習到達度に関して3年ごとにテストを用いた調査を行なっている。この結果は,学力レベルに関心をもつ国民の関心の的となっている。 ... この4つの学力
改訂の背景には、国際的な学力調査で明らかになった児童生徒の学習状況の課題や、子どもたちを取り巻く環境と社会の大きな変化がある。 ... したがって、確かな学力を核とする「生きる力
実際、2003年のPISA(学習到達度調査)で日本は順位を下げ、小学6年生からゆとり教育を受けている世代として注目を集めた2006年では、3年前につづき全科目で順位を落とすという結果となった。 ... 現代における学校・教師が抱える困難について、...
しかし、学習指導要領によって提唱されている「生きる力」やPISA調査によって注目されたのは、みずから学びみずから考える探求型、課題解決型の学力であった。 ... 前者の学力は、テ