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学力向上で検索した結果:295件
また指導者同 士で検討する学習指導案は、①指導者自身の指導力の確認・向上、②学習者の 実態や学力の把握、③指導者集団による指導方法・指導力の検討を目的に作成 される。 ... その変容を次に生かし、さらに質の...
私は、子供の学力も重要視しなければならないが、教師の豊かな人間性や社会性、熱意などの方が、より重要であると考える。 ... 設題Ⅰ 1中央教育審議会は、「教師に対する揺るぎない信頼を確立する-教師の質の向上-」を...
学習意欲が高まれば、自主学習の増加にもつながり、実はそれが基礎学力の向上にもつながるのではないかと考える。 私が小学生の時、教室内で川魚を飼育し、成長した魚を川に放流するという試みをしたことがあ.. ... 2...
上記のように尋ねられた場合私は①将来の為に行うもの②人格形成の為のもの③学力向上の為のもの④能動的に学ぶ姿勢を養うものと答える。
それは、学習障害(以下、LDとする)をはじめとする特別支援教育の目指すものが現在の日本の教育の重要課題である「確かな学力の向上」や「豊かな心の育成」に資するという期待があるのだとも言える。
加えて、学習ソフトウェアを使用し、自己学習を行うことができ学力の向上が期待できるであろう。
生徒会活動は、全校の生徒を会員として組織し、学校における自分たちの生活の充実・発展や学校生活の改善・向上を目指すために、生徒の立場から自発的、自治的に行われ.. ... 教科教育とは、各教科の指導であり、その目標は、主として学力<...
教育再生会議が「ゆとり教育」の見直しを提言し、中央教育審議会も基本方針を「確かな学力の向上」に転換した。全国一斉学力調査が復活し、「総合的な学習の時間」は削減され、反対に主要教科
こうした能力の向上を目指すなかで、授業設計するときの教育する側からの視点と主体的学習を実現するときの視点との対比について述べる。 ... しかし、こうしたゆとり教育においてPISA型の学力が大幅に低下し、その後、...
⑴学級や学校の生活の充実と向上に関すること ⑵日常の生活や学習への適応および健康や安全に関す ること。 ... また、国際的な学力調査で日本の子どもの学力の低下、学力格差の問題もある。これは、日常生活におけるさまざまな場面での経験を通して実感されることである。...
学級崩壊、いじめ問題、学力低下など多くの問題の発生、めまぐるしく変化してゆく現代においてどのような教師が求められるのか、また、自分がどのような教師になりたいか考えてみる。 ... 教育者も人間であるから、生活を充実・向上...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 ... その達成のためには、幅広い分野で相当数のリーダーが必要であり、しかも、リーダーに求められる知識・技術の水準は絶えず向上していく。...