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子どもで検索した結果:1,985件
学級経営においては、個性や「よさ」をお互いに認め合い、クラス を構成する子どもたちを包み込む懐の深い学級環境を形成することが基本的に求められる。 ... 学級経営は、担任が中心となり、子ども たちの積極的参加が大...
自分も子どもと真剣に向き合って以降という思いになりました。 また、各クラ
以下、「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という2つの観点から、その必要性を考察する。 (1)子どもの自然の認識という観点から 子どもの自然認識には3つのレベル
このような時代の中で教育を行なう立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。 ... また、教師としての情熱や使命感、教職に対する愛...
また、教科書に目を向けると、実験や観察のページには指示や手順、結果までもが1~10まで示され、子ども自身に考える余地を与えてくれない構成になっている。 ... ①問題が面白いこと=「秘密」が隠されていること 何かの問題を解こうとするとき、その答...
明星大学通信教育学部 2018年合格レポートとなります。
教師には子どもたちの心理的な面への配慮、支援を行うことが期待され、子どもたちが望ましい人間関係の構築を学ぶ場としての学校の役割が重要視されていると考えられる。 ... このような状況に対応すべく、学校カウンセリングという概念が登場し、子どもたちの心のありようの理解を深めることが要求されている。...
1つ目は、1組の夫婦と未婚の子どもからなり、親族の基本単位である。 ... 3つ目には、父母が結婚した複数の子どもと同居する直系、傍系双方向に拡大する家族の複合家族がある。 ... 2つ目に、結婚した
この発達段階を参考にしながら、子どもの自我の発達を踏まえた指導のあり方について考察していく。 ... 2歳の始め頃、内界と外界の境界の意識がはっきりと子どもの日常生活に表れてくる。これが自我の発達の第一歩である。...
言い換えれば、子どもたちがこの「学習権」を行使するにあたり、教師は子ども達の学習の理解を助けるための最大限の努力をしなければならないということになる。 ... そもそも、日本の子ども
学校教育において教師は、子どもたちの「資質の向上」を目標 とし、子どもたちがわかるように導く役割であり、「何がわからないかわかっている子どもた ち」に効果的な指導や助言をする「教える専門家」である。
まず1つ目が、日本の子どもにみられる傾向として、小学校の子どもの絵は高学年に進むに従って観念的・説明的になり、創造的・芸術的でなくなるが、その原因として、写生画のみを奨励すると、子ども