教育心理学　パーソナリティ

子どもの初期の気質に関する知識は、両親が子どもの問題行動の発生を予防するうえで役立つであろうとされている。 ... ここに、子どもの行動傾向と、両親のパーソナリティの関係が ..

環境 子ども 問題 人間 行動 影響 生活習慣 生活 問題行動 しつけ

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• 2007/11/16
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• kayo1987

児童学の保健学的基礎Ⅱ第1課題第1設題

だが子どもの場合、消費エネルギー蓄積量も必要となってくる。これが子どもと成人との根本的に異なる点だ。 ... 成長期の子どもは新陳代謝が活発なため、5・6年生の体重1 kgあたりの消費エネルギーが男子37.4kcal、女子34. 8kcalになる。...

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• 2015/10/13
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• ニンジロー

子どもの「生きる力」をはぐくむために教師が保護者や地域の人々とともにやるべきこと

まず、子どもを中心に考える上で、学校・教師、家庭・保護者、地域社会の相互関係が非常に重要なものとなる。例えば、教師と保護者の間では、学級通信を.. ... 子どもの「生きる力」をはぐくむために 教師が保護者や地域...

レポート 教育学 生きる力 努力 信頼関係 教師

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• 2006/08/10
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• mackey88

子どもの心を知ることについて

「子どもの心を知ることについて」 子どもの心を理解し知ることの重要性 乳幼児期というのは、子どもたちが生涯にわたって自分らしく生きていくための基礎を形成する最も大切な時期である

児童福祉 子供 教育 臨床心理学

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• higurasi

「保育家庭の特性として考えられる『環境における保育』『遊びによる保育』について」

子どもと保育者との間に信頼関係が成立していなければ、子どもに学ぶ意欲は芽生えにくい。 ... このような保育環境状況は、幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき、子ども自身が進んで主体的に環境にかかわることができるよう計画的に構成しなければならない。...

環境 子ども 発達 保育 幼児 遊び 家庭 自由 自然

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• 2010/02/16
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• piyo-piyo-piyo

児童福祉　児童観の変遷

子どもは、近代以降になってから社会的に「子ども」と言う地位を与えられた。古代・中世社会では、大人は児童を破棄しても、殺しても咎めを受けることはなく、児童は「大人の従属物」でしかなかった。 ... そこでの福祉的...

日本 福祉 子ども 問題 虐待 自然 幼稚園 近代 明治 古代

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• 2007/11/16
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• kayo1987

教育原論（ジョンロックの教育論）

これは、ペスタロッチーやルソーの、「子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育である。」という考え方とは全く反対である。 ... 子ども

大正期には、それに対抗するように展開された童謡運動の中で、民間の作曲家によって「子どもらしい芸術的なものを」と、新たな“子どもの歌”が作られた。 ... このレポートでは、子ども

東京福祉大学 1214 音楽 わらべうた 明治期 大正期 昭和初期 戦後 歴史的背景 レポート 合格 2020

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• 元会社員先生

評価A 専門演習Ⅰ「子どもの心を知ることについて述べよ。」

子どもの心を知ろうとする、つまり子どもを理解することは保育をする上で欠かすことはできない。 ... 子どもの心を知ることについて述べよ。 １．観察とは 保育は人と人、人ともの

東京福祉大学 レポート 実験 子ども 保育 カウンセリング 心理 発達 観察 幼児 問題 インド

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• aoi07070707

大阪芸短[子どもの保健Ⅰ]レポート②　成績Ｂ

保育の場の環境衛生の方法について １６７２文字

環境 子ども 保育 健康 労働 安全 現状 管理 感染 原因

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• あやたま。

2006.1.28家庭教育論＠

昔は共同体内の大人全員で，大切な労働力としての子どもを，仕事が１人前にできるようになるまで育てていた。 ... 明治の頃から，子どもを育てるには３つの場所があると言われている。地域社会と学校それに家庭である。この...

子ども 環境 地域 家庭 少子化 生活 文化 人間 家族

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• jecica3939

保育者論　保育者の資質 リポート評価【B】

子どものことが好きであることは根本になければならないが、ただ子どもが好きだからといって保育者が務まるわけではない。 ... 保育所保育指針や幼稚園教育要領にあるとおり、この時期の子ども