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子どもで検索した結果:841件
教師は子どもたちと接することができる時間は少ないので、その短い時間に何を教えるのかが大切になってくる。
教師と子どもの関係:「教える‐教えられる」であり、教師は「指導者」としての役割をもつ。 ... 【課題習得型学習】 …従来の知識伝達を重視した授業 定義:子どもの思考・表現も生かしつつ、基礎・基本となる知識や技能...
子どもの不適応を理解するために、機能の発達から社会的認知にアプローチする立場と構造の発達から社会的認知にアプローチする立場がある。
第一設題:自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度・重複障害がある子どもへの具体的な指導について述べなさい。 重度・重複障害児の場合、発達のあらゆる面で遅滞が見られる。
現在、社会環境や家庭環境、学習環境等が変容し、児童生徒自身の思考も変化し、今の大人が子どもだったころの思考ともズレが生じてきている。 ... 柔軟な授業を行ううえで、成績の差が子ども個人の資質に起因するものだと考...
S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 科目最終試験 肢体不自由と知的障害が重複している子どもを想定して、その子どもへの指導目標を一つ以上設定し、その目標実現のための指導内容及び指導上の留意点について .....
平成20年度版学習指導要領が改訂されたが,その理由は子どもたちの基礎的・基本的な知識や概念が十分身についていない状況が明らかになったからである。 ... 世界にかかわる内容が少ないために,小学校において,諸外国についての知識が不足しており,またグ...
文学作品の学習指導においては、教材内容と教科内容と教育内容を区別し、教材、国語科、子どもとの整合性を図りながら、文学の教材研究や授業づくり、授業の分析や評価を行う必要がある。
(9)子ども観の変遷について自分の視点で考察せよ。 (1)学級経営のあり方について自分の視点で考察せよ。 ... それらは大人が子どもを育てる過程で育まれるが、それでも個々に差が生じる。古来よりその方法で生活の知恵や伝達されてきたが、文字や印刷技術の発達に.....
(コトバンク) それぞれ異なった家庭環境で生活している子どもたちが,学校という定まった場所に集 まり,集団として教育を受ける。
象徴機能の発生に付いて説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 赤ん坊は、周囲の人やものとかかわりをもつ力を持って生まれてくる。
3.校内の職員との連携 2007年に文部科学省が設置した「子どもの読書サポー..