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子どもで検索した結果:841件
発達障害のある子どもへの支援のために、文部科学省、厚生労働省などと連携しながら、特別支援教育をさらに充実させる必要があります。 ... 私の考えは、重度又は軽度の発達障害のある子どもたちを「定義」という型にはめて発達障害であるかどうかを決めることは適切ではないと考.....
また、技術革新、情報化、生活様式の都市化、核家族化など子どもたちを取り巻く環境が激変している現代社会では、集団の一員としての在り方や人間関係の結び方を体験的に学ぶ機会が極端に少ない。 ... よって特別活動は子ども...
そして、こうしたひとりごとは子どもが何か課題に直面したとき、あるいはよりよい結果を出そうと努力.. ... したがって、子どもが言語を習得しその能力を発達させて行くことは、知的・社会的発達を実現して行く上できわめて重要な意味を持つ。...
*発達相談* 子どもの成長過程で、反応が弱い、言語発達が遅いなど、保護者が子どもの発達について不安を抱く場合がある。 ... 子どもの発達は頭から足の方向へ、腕から掌、指の方向へ、粗大運動か..
ところが、そのときの子どもたちの反応が、いつもと違って、どうもわからないという様子であるとき、教師の思考過程は次のようになっている。 ... 子どもがわからなくて混乱しているらしい、と教師が気づくのが「学習者認知...
教師はこのような子どもたちの「気付き」にまず気付き、意味づけや他の子どもとの共有ができるよう働きかけ、学びにつなげていく配慮が求められる。その際「気付きの質」に気付くことがポイントである。
2.子どもたちの教育環境を整える上で,同僚教員と協働・保護者や地域との連携の重要 性について、あなたの体験を踏まえ論じなさい。 1 .
児童・生徒の実態が多様化して、様々な学力や性格、学習意欲や個性の豊かさを持った子ども達が増加している。
また、今日的な深刻な学校問題を踏まえて、教師一人ひとりが子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度の重要性にも触れ、これらの資質・能力の育成・向上のためには、教員養成、採用、研修の各段階での改善...
さらに,核家族化や少子化により,子どもたちのコミュニケーション能力の発達が阻害されていることも原因の一つである。
受験戦争からの呪縛 から子どもたちを解放しようとして始められた。 ... 【2】ゆとり教育 「ゆとり教育」は当時、首相であった中曽根康弘の諮 問機関である臨時教育審議会において、知識注入を中心 としたいわゆる「詰め込み教育」が子ども達の生活や心 の「荒れ」につながっているとして...
そのための支援として、第一に無気力になりがちな子どもたちへのソーシャルサポート(社会的支援)があげられる。 ... 病気のために無力感に陥りがちな子どもたちの不安を軽減し、自己や他者への信頼感を高めながら成就感、達成感等を体験できる環境作りが求められる。...