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子どもで検索した結果:841件
そこでは、従来の修身科による道徳教育のように上から道徳を押し付け、同時に子どもを一まとめにして一つのことを教える形式主義の打破.. ... 戦前の公民教育は形式主義に流れ、道徳を押し付ける方法であり、子どもの自主性を育むことが難しかった。やがて公民科は、戦後教育改革で社会科に組み込まれていく。...
近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。
そのためには、したいことをする、共感する、全力をあげて活動するなどの遊びを中心とした子どもらしい生活体験の楽しさが教育的意義につながり、一生の原体験になる。 ... 一生の原体験を実現するためには、保育者は最短の結果を目指す、かけっこで速く走れる...
1 測定領域における今日的課題は「長さや重さなどの測定領域で扱われる量は、日常的に用いられるからといって、子どもがその概念や考え方を理解しているとは限らない」という点にある。 ... 長さや体積等の単位の換算をする際に図を用いた指導では、倍数につ...
<1単位目> 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及効果と逆効果について考察せよ。 <2単位目> 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。...
幼児期の子どもはその特性から言って、言葉だけの説明で物事を理解することや、はたまた言葉だけで物事を伝達することは難しい。 ... そのため、この時期の子どもの教育では、幼児自身が体験を通して積み重ねていく「遊び」...
このような時代の中で教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。 ... また、教師としての情熱や使命感、教職に対する愛着...
「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困 った保護者への支援」の問題のうち、いずれか一つを選んで、その理解と支援の方法を 述べなさい。 ... 明星大学レポート PB3100 初等教育相談の基礎と方法 〈...
今まで学習してきたことは、主に「子ども」に関することだが、実際の仕事はそれだけではない。日誌などの事務作業をはじめ、日々の保育の準備、保護者への対応など生の現場でしか経験できないことがたくさんある。 ... 実際に先生がどのように...
一般的に、子どものこういった問題行動は、イド(快楽を求める心)、自我(自分の行動を決定する心)、超自我(理想の姿を求める心)の三者のバランスが崩れることによって起こる。 ... 学校カウンセリングとは、学校という枠の中で、不登校や、いじめ、非行な...
----------------------------------------------------------------------------------- 1 社会を生きることを必然とする子どもは...
人為的・積極的に子どもに知識を伝達したり、道徳を教えたりすることはできるだけ避けること、すなわち子どもに対する教師の働きかけは、消極的でなければならない。 ... 社会の中で子ども