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奴隷で検索した結果:204件
それに対してアテナイの教育は、スパルタ同様に奴隷制を経済基盤としながらも、国家への奉仕を求める教育を行っていた。
エイズ、女性性器切除、少年兵士、奴隷問題といった、自分がこれまで生きてきた中 で、ほとんど関わった事のない事象が、アフリカでは日常的に起こっている出来事である ことを知った。
このシリーズは『ドン・キホーテ』のように主人公は召使を伴って世界を旅し、その途中でさまざまな困難に遭うという筋書きであるが、保守的な愛国主義者、米国社会の負の部分(奴隷制度、銃での抗争等)に目を向け米国社会...
「ソクラテスはまったく無智と思われる奴隷の少年に、いわゆるピタゴラスの定理を発見させてみせるのであるが、この例によって彼の言おうとする..
これは、身分の高い者だけがすることであって、身分の低い奴隷などには、そもそも魂が存在しないとされていた。 やがて、宗教が登場すると、神によって全ての者に魂の存在が認められるようになった。
まず古代ギリシャ時代には、「ポリス」という自由民と奴隷によって構成された都市国家が誕生し、階級組織がとられていた。ポリスの中でもスパルタとアテナイの教育観が激しくぶつかり合っていた。
長城建設・墓地建設に代表されるように、秦の皇帝たちは民衆をタダで奴隷のように扱い大規模な土木工事を行った。これが民衆にとっては苛酷な生活を余儀なくされ、悪政と映ったのだろう。
かつて、ローマ時代には、夫は妻子を奴隷という所有物として支配し、夫は妻を殺害する権利を持っており、
(464) (2)B.植民地時代から続いた奴隷..
資本主義社会以前の階級社会では、奴隷や農奴の剰余生産物を強制的に奪い取っていた。 資本主義社会下の経済的強制によって生み出される社会的不幸が社会問題であるといえる。
古代ギリシャは、自由人と奴隷階級からなっていたが、後者が増大したため、内部での反乱が起きやすい状況であった。アテナイとスパルタは強力なポリス(都市国家)であり、教育においても歴史に残っている。
⇒はじめに、ルイジアナ州の歴史について箇条書きに概観し、その後、黒人奴隷に焦点をあて、ブルースやジャズの誕生を踏まえながら民族や宗教、音楽など文化的なつながりについて述べる。