資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
均等で検索した結果:364件
教科教育と教科外教育の関係はよく車の両輪に例えられるように,一方のバランスが悪いことは好ましくない.学校においては,その両者が均等に比重をかけなければならないというのが大原則である.たとえていえば,自分...
機会均等化(国民諸階層の..
学校においては、その両者に均等に比重をかけなければならない。 ■指導の構造について 教科外指導の構造は、教科指導と異なり、漠然としている要素が多い。また、教科書があるわけでもない。
学校では、その両者に均等の比重をかけることが、大原則だ。課題は、生徒の「問題解決型の学力」から、「問題発見型の学力」育成に重点を図ることだ。
一方のバランスが悪いと車は前に進まないように、学校教育において両者に均等に比重をかけなければならない 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。
主な論点となったのは、第3条(教育の機会均等)にある「ひとしく」、「能力に応ずる」教育を受けるという部分について、どちらに重きをおくのかで解釈が分かれた。
なので、学校は教科教育と教科外教育の両者に均等の比重をかけなければならないというのが大原則である。 ☆生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。
学校においては、その両者に均等の比重をかけなければならないというのが、大原則である。 教科外教育は、大きく二つの構造に分類して定義することが出来る。
ここには、教育の機会均等の理念も 含まれている。また、義務教育は普通教育を内容とするというものであり、義務教育は子 女に教育を受けさせる保護者の義務であることが明記されている。
●2単位目:教育の機会均等の観点から講じられている教育財政の措置にはどのようなものがあるかその概要に言及し、まとめなさい。
sekusyuaru-index/hanrei.html#nitigin 2.セクシャルハラスメントとは <定義> 相手に不利益や不快感を与える性的な言葉や態度、職場環境のことをセクハラと言います 都道府県労働局雇用均等室...
これによって、学校の規模や教育内容が保障され、教育の機会均等とその水準の維持向上が図られる。