「地理Ａ」と「地理Ｂ」の基本的性格と目標・内容構成等について説明しなさい

佛教大学 科目最終試験 教科教育法地理歴史

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• yasutarou520924

自然地理学第１設題

日本 中国 発達 ロック 運動 地方 特徴 理由 自然地理

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• 2009/11/17
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• sgw5k

国際社会の特徴と、国内社会との違いについて述べよ。

現在の国家の領域は国境と称せられる一定の地理的な区分によって、限定されている。 多民族国家を包含している国家には、少数民族問題が常にある..

経済 社会 戦争 政治 国際 国家 問題 民族 リスク 国際政治

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• 2008/02/04
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• rei0812

多民族・多言語国家の文化

多民族・多言語国家の文化 ——東南アジア諸国の文化 多民族・多言語国家の文化 ——東南アジア諸国の文化 多民族国家——マレーシア 地理 マレーシアの地理的な環境がどうかというと、地図をみるとマレー .....

論文 国際関係学 異文化 多民族 タイ国 シンガポール マレーシア

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• 2005/07/19
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• vivianlove

小学社会の意義と内容

小学社会の意義と内容 社会科にとって必要なことは、歴史ならば、何故そのような事件が起こったのか、流れを知ることが一番重要であり、地理や公民といった分野についても、流れで理解するということが最重要と考えられる...

レポート 教育学 小学社会科 歴史教育 地域教育

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• 2006/02/22
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• harumonen

経済地理 経済地理学 分冊２ 合格リポート

ガット・ウルグアイ・ラウンドの農業交渉により、世界的な農産物の自由化が世界的な潮流となった。また、88年の日米間協議において牛肉・オレンジなどの輸入数量制限の撤廃、冷凍技術の進歩による生鮮野菜の海外からの輸入、農産物の内外価格差の表面化と拡大が進行している。他にもコメの部分開放の...

地球温暖化 経済地理 経済地理学 日本大学 日大 通信教育部 通教 0973 0974 分冊２ 農産物 自由化 食糧問題 南北問題 農業政策 内外価格差 ライフスタイル 温室効果ガス 輸入大国 食料自給率

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• 2009/10/15
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• vodka

佛教大学 Q0702 人文地理学 第二設題【2017年度 Ａ判定 合格 リポート】

地方自治体は気候的、地理的条件や居住する住民の構成が異なるさまざまな地域に対して平等なサービスや基盤整備を行う役割を担っており、地域特性に即したサービスや基盤整備が求められる。

環境 日本 福祉 経済 子ども 地域 社会 高齢者 電気 医療 佛教大学 人文地理学

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• 2017/12/07
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• mamimu03

人文地理学概論分冊１、歴史的都市と城下町に関する報告

人文地理学概論分冊①の合格原稿です。 課題：わが国の歴史的都市の多くが、近世の城下町を基盤として、明治以降に顕著な都市化をしてきている。

環境 歴史 都市 計画 近代 明治 伝統 鉄道 保存 江戸

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• 2012/01/19
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• けいたん

日大通信　自然地理学概論　分冊Ⅰ・Ⅱ

分冊Ⅰ 次の２題の設問すべてについて答えなさい。 １ 関東平野の地形発達史について、次のキーワードを用いて説明しなさい。 キーワード 段丘 沖積平野 関東ローム層 縄文海進 ２ 気候区と気候因子との関係について、具体的地域を例に挙げて説明しなさい。 分冊Ⅱ 次...

日本大学 日大 日大通信 自然地理学概論 自然地理 自然地理学 関東平野 地形発達史 気候区 気候因子 成帯土壌 森林帯

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• 2017/12/22
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• yushu

自然地理学 第二設題

わが国で自然災害が発生した地域をひとつ選び、過去の自然災害と被害について述べ、その発生原因とその対策を地図を示して考察せよ。 兵庫県で起こった阪神・淡路大震災について。 自分が住んでいる地域が兵庫県・神戸市ということで、自然災害が起こった地域を兵庫県とし、兵庫県で発生した...

自然地理学 第二設題 佛教大学 A評価

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• 2018/02/14
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• tsunamiii

理科教育法レポート

日本は地理的に様々な気候が存在し、そこにみられる自然や自然現象は地域によって相違があり、変化に富む。その多様性や地域の独自性を生かすことで、大きな教育的効果が期待できる。

理科教育法 通信 佛教大学 教育学

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• hcbdgk1

Q0107　地理学　第1設題

A判定でした。文献等を調べないといけない科目なので参考にしてください。

佛教大学 Q0107 地理学 第1設題

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• ナツ