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地球的視野で検索した結果:113件
この結果、2010年度のCO2排出量2億5000万㌧の目標達成が視野に入っている。 ... 自動車産業では、燃費の向上に積極的に取り組んでおり、「可変バルブ」や「無段変速機」などによるエンジン効率の向上や車両...
総合演習 1、総合演習の設置の趣旨の要点を示し、総合的な学習の時間との関連について検討せよ 「総合演習」はこどもたちの「地球的視野にたって行動す
子 供に地球的視野に立って考えることを教えるならば、教 師も地.. ... まず1つ目は、「地球的
いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践
①の「地球的視野に立って・・・」の項目にはさらに具体的に次のように細かく述べられている。 (1) 地球、国家、
①地球的視野に立って行動するための資質・能力,②変化の時代を生きる社会人に求められる資質・能力,③教員の職務から必然的に求められる資質・能力であ
一つめの資質能力とは、「地球的視野に立って行動するための資質能力」である。そのなかには、まず、「地球、国家、人間等に.. ... 前者は、専門<
①『地球的視野に立って行動するための資質能力』②『変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力』 ③『教員の職務から必然的に求められる資質能力』
大きく3つに分けると①地球的視野に立って行動するための資質能力、②変化の時代に生きる社会人に求められる資質能力、③教員の能力から必然的に求められ
1.地球的視野に立って行動するための資質能力 グローバル化が進み、異なる文化を持つ人間同士が関わり合うことが普通になっていく現代社会で、地球
総合演習は教育職員養成審議会の第一次答申(1997年7月)において提言された具体的改善方策に示されている「地球的視野に立って行動するための資質能
「総合演習」はその「具体的な改善改善方策」に示されている3つの改善方策のうち、「地球的視野に立って行動するための資質を育てる」に関連して設置され