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地域で検索した結果:1,031件
さらにその学校、学年の特質、児童の実態、地域の特性などに即して作成されるべきである。 道徳の時間の学習指導案は1主題1時間構成で計画されることが多い。
一般社団法人日本社会福祉士養成校協会監修『社会福祉士 相談援助演習』(第2版)中央法規,2015 福祉国家は、すべての福祉が国家によって独占的に提供・供給されるものではなく、福祉国家が成立しても家族や地域...
課題① ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように活かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
2、家庭・地域の教育力の低下の面から、子どもたちの「活動体験」による子どもの「学び」について、学校へ求めるものは何かについて、考えてみるのも良いでしょう。
次に、A市では公共図書館の書誌データベースの構築を基盤として、市内のすべての学校図書館を網羅した地域総合目録、相互協力体制を2カ年計画で実行することにしている。
子ども・家庭分野の事例「事例20(p1601~68)」地域福祉分野の事例「事例22(p177~186)」の二つのうち、自分の関心のある事例を一つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する...
める「人権教育・啓発に関する基本計画(平成14年3月15日閣議決定)」には、日本国憲法及び教育基本法並びに国際人権規約、児童の権利に関する条約等の精神に則り、基本的人権の尊重の精神が正しく身に付くよう、地域...
他には地域の学校に通うことが多い病気として、心臓病や糖尿病、友血病、整形外科的疾患、てんかん等があります。それに対して特別支援学校に通うこと..
同和問題とは、被差別部落という特定の地域出身というだけで、本人の努力や責任とは関係なく、不当に差別され、社会的な不利益を受けている、基本的人権の侵害に関わるきわめて重要な社会問題である。
学習指導要領の総則では「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童の人間としての調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態および児童の心身の発達段階や特性を十分考慮して、適切な教育課程...
s8102 教育心理学のレポートとなります。設題内容は「「生きる力の育成と道徳教育について論じなさい。」です。A判定いただきました。レポートの盗作等は禁止されておりますので、あくまで参考資料としてのご利用お願いします。...
2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。 1 .