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地域で検索した結果:1,031件
②地域の教育資源を存分に活用すること。 ③身近な人々との.. ... 理由として他の項目を実現するためには、何よりも地域や学校、児童の実態を踏まえ、各学校が創意工夫して特色ある教育課程を編成し、これを実施する必要があるからである。 ...
さらに、現 代社会の背景として、家庭や地域社会において社会性を身に着ける機会が減少し、情報化の進展により、間接体 験や疑似体験の機会が増える一方、望ましい人間関係を築く力などの「社会性」を身に着けにくくなっている...
(一)道徳教育の問題点および教育課題 現代は、核家族化、兄弟姉妹の数の減少、地域社会の結び付きの希薄化等により、様々な年齢層の人と出会い、多様な人間関係を築く機会が損なわれがちである。
【本文】 1単位目 1.一般的に、標準語は、ある特定の地域方言が、政治、経済、文化の面で他の地域方言より優位に考えられ、新聞、テレビなどのマスメディアや学校教育で広く使われるようになったものである。 ... また...
生活保護は、原則として世帯を対象として、その世帯が住んでいる地域、世帯の構成や年齢により国が定めた保護基準によって生活費等が支給される。
学校が教育課程を編成する場合、法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと、地域や学校の実態を考慮すること、生徒の心身の発達段階と特性並びに能力・適正・進路等...
主に、特別支援教育コーディネーターが中心となって、外部の専門機関や保護者、地域の特別支援学校 の教師や通級指導教室教師などと連携を取り、担任・生徒指導や教育相談担当の教師・養護教諭などの構内委員会のメンバー...
その中でも「教育委員会制度」は、地方の教育行政を実際に行う人間を地域の住民が直接に選ぶことで、自分たちの意思を反映させるものである。
韓国と異なり、台湾では台北など特定の地域の動向を政府が追従する形で導入が進んだ。国民小学の英語教育政策は、地域..
学習指導要領はその総則にて「各学校においては、(中略)児童の人間としての調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態及び児童の心身の発達段階や特性を十分考慮して、適切な教育..
2.子どもたちの教育環境を整える上で,同僚教員と協働・保護者や地域との連携の重要 性について、あなたの体験を踏まえ論じなさい。 1 .
これは自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々と伝え合う活動を行い、身近な人々と関わることの楽しさが分かり、進んで交流することが出来るようにすることである。 ... 今回新設されたこの内容では、自分たちの生活や地域...