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国際平和で検索した結果:389件
貧困や暴力など苦しみのない安定した平和な生活を守るためには、人々が平和のうちに生存することを人権として保障されなければならず、人権の尊重なくして「福祉」は実現されない。 ... 「福祉の実現や人権尊重と憲法におけ...
海の紛争と国際裁判 国際法総論 2010/07/20 海の国際法 従来から海の支配と自由に関しては「閉鎖海論」と「自由海論(グロティウス、1609年)」の対立があったが、第二次世
また、本作品は個別的な現象から地球規模の平和について論じており、その点についてはスケールの大きなものとなっている。 ... この作品は、無数に考えられる社会現象の中で「法律」「政治」「国際関係」の構成要素である人...
この9.11事件以降、テロの直接の被害者であり、唯一の超軍事大国であるアメリカが目指したのは「パックス・アメリカーナ」、すなわち、アメリカの軍事力により維持される世界平和である。
文部科学省が示す高等学校の地理歴史の目標は「我が国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地形的特色についての理解と認識を深め、国際社会に生き平和で民主的な国家・社会を形成する日本国民として必要な自覚と...
地理歴史科の目標として「国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会に一員として必要な自覚と資質を養う」ことが掲げられた。
の平和と発展に寄与する態度が新たに加えられている。 ... の育成」の継承が示される一方で、(1)公共の精神に基づき、社会参加とその発展に努める態度(2)生命・自然の尊重と環境保全に寄与する態度(3)伝統・文化の尊重と愛国心、郷土愛をもつこと(4)他国の尊重、国際社会...
人間の生きる道とは、「個人の尊厳」「人格の完成」「平和的な国家及び社会の形成者」といった教育基本法の理念を代表としつつ、学校という場で、教師や友人とともに学び合い、存在感と自己実現の喜びを味わうことで人生 ... これまでの教育基本法の理念は大切...
その階層において最も根底にある日本国憲法においては、国民主権主義・平和主義・国際社会主義・基本的人権の尊重等を普遍的な価値として定められている。
日大通信「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験A判定合格者による試験対策です。 「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくこと...
平成20年版の学習指導要領の社会科の目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質を養う。」
新学習指導要領において、社会科の目標は、「社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う」とある...