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国語教育法で検索した結果:543件
「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 学習者主体の授業 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習得という二つの面がある。 ... 国語<
教科教育法国語1 第2設題 以下のつの内容を含むリポートを作成しなさい。 中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成すること。
初等国語科教育法(書写を含む。) 1単位目 ○課題 文学教材「手袋を買いに」新美南吉作の学習指導案を作成しましょう。 ... 第三学年国語科学
児童たちが自ら学び、諸能力を向上させ、学びに向かい、探求するといった国語科教育が求められている。 ... これまでの実践を継承し発展させた上で、主体的・対話的で深い学びを実現させて、社会の変化に適応して...
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 第一節 教材について この単元は、宮沢賢治の童話としても完成度の高い、芸術的作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に浸ることを意図していると考える。 ま...
S0616 国語科教育法 第1設題 (1) (1)現 行の小 学校 国語科 の教科 書 教材 を一 つ取り 上げ 、学習 指導案 を作 成
テキスト:新たな時代を切り拓く 中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科教
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論、生活科概論、社会科概論、生活科教育法、教育実
新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる...
教科教育法国語2 第二節題 「学習を構想することを主題として、「伊勢物語」所収「筒井筒」(23段)と「梓弓」(24段)を比較しながらそれぞれ教材分析をし、「比べ読み」を中軸とした読解単元を構想しなさい。...
合格レポートです。 指導案 意見発表会をしよう 教材「あて名は丁寧に書くべきだ」です。 参考にしてください!