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国語教育法で検索した結果:543件
『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。
第1設題 新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で ... ...
今後の中学校の国語科教育の在り方を考えるうえで必要なことは、学習.. ... 「中学校国語科」と「高等学校国語科(特に「国語
佛教大学 通信教育部 【国語科教育法 科目最終試験対策】S0616最新版 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 佛教大学で最近出された課題を基に
高校一年生で学ぶ「羅生門」(芥川龍之介),高校二年生で学ぶ「山月記」(中島敦),高校三年生で学ぶ「舞姫」(森鴎外)を詳細に教材分析した上で,文学的文章教材を具体例として,高等学校三年間の国語学力形成の筋道...
「伊勢物語」は高等学校国語科になって初めて取り扱われることが多く、様々な段が使われており、まさに「定番教材」といえるだろう。
〈1〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元(具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ)を構想し、テキスト(『初等国語科教育
A は 、 言 語 を 使 い こ な す た め の 実 践 的 で 実 用 的 な 方 法 や 技 術 を 身 に 付 け さ せ よ う と い う 目 的 論 で あ る 。
教科教育法国語2 第一節題 「高校1年生で学ぶ「羅生門」(芥川龍之介)、高校2年生で学ぶ「山月記」(中島敦)、高校3年生で学ぶ「舞姫」(森鴎外)を詳細に教材分析した上で、文学的文
1.教育課程と学校図書館 1947 試案 1953 「学校図書館法」制定 1958 法的拘束力,教科カリキュラム的性格,「道徳」開設 1989 「新学力観」 1997 「学校図書館法
第6学年 国語科学習指導案 日 時 令和〇年〇月〇日(〇) 対 象 第6学年1組 35名 授業者 〇 〇 〇 〇 1 単元名 「このニュース、私はこう思う」 2 単元の目標 自分の意見を発表したり...
②「道徳の時間の指導」で読み物資料を使った場合と「国語科」の読解指導との相違点を述べよ。 2.道徳の指導法の中で書きの内容について述べよ。 ... 道徳教育の指導法(中学校) 2単位目 1.「道徳の時間の指導」について次の問に答えなさい。 ①「道徳の時間の指導」は何をする時間か明らかにしなさい。...